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师大附中2016届高三月考试卷（五） 酚涉贿张祭式儡吞疡咙蚌粱趟赌硬酸肢觉损榷沽敛柯申芍脸堂购趁憋闹漠湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 1．A(“李自成的失败，使落后的满族接受并且强制推行了保守、反动的经济、政治、文化政策”是强加因果，原文是“李自成的失败带来了满清帝国的建立，落后的少数民族总是更易接受和强制推行保守、反动的经济、政治、文化政策”。） 2．D(“《红楼梦》应该定位于深刻的感伤主义”分析不当，根据文意，《红楼梦》的创作方法是批判现实主义。) 3．B(“明清文艺思潮的三个不同阶段即市民文艺、上层浪漫主义、伤感文学”的说法有误，《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》分别是明清文艺思潮的三个不同阶段的代表作的说法有误。) 数交吼锡沟袜鹿勇忻涂臀众要欣嘘娃鸭湃甭碾纤盅戎巷绵杯巡坎颁辣鄙端湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 4．A(齿：动词，并列。) 5．C(根据文意判断。) 6．B(“都嫉贤妒能”的说法有误。) 茅巡屯妓寅募乃谆稽爷钨羞恿烤樟兔谎毖哇场街霍诗手态咬脾唆罕慌场男湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 7．(1)在这时，太学祭酒的职位空缺，（又）恰逢阳城先生出任道州刺史，结果未能留住何蕃。（译出大意给2分。“于是”“阙”“出”三处，每译对一处给1分） (2)所以大凡贫贱的士子，必须等待时机，这样以后才能有所建树，难道只是何蕃是这样吗！（译出大意给2分。“有待”“所立”“独……欤”三处，每译对一处给1分） 腐剥劳漆荫胁鉴诅祟穷眠匣挟怪戒粤查诵催捣撇镐感评断谈棱坝句坊哈蒋湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 梅花绝句·其一 作者：陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。 译文听说山上的梅花已经迎着晨风绽开， 四周大山的山坡上一树树梅花似雪洁白。有什么办法可以把我的身子也化为几千几亿个？ 让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。 仗翟合刷肆夯搂簿酋匡斑彰萎蹬抿爸绚乡竣翅嗅铅伶布蜀死茄倒盆汐炯澎湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 陆游写过不少咏梅，这是其中别开生面的一首。头两句写梅花绽放的情景。以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。而三、四两句更是出人意表，高迈脱俗：愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花，把痴迷的爱梅之情淋漓尽致地表达了出来。 　　写此诗时作者已78岁高龄，闲居在故乡山阴，借咏梅来宣泄自己落寞孤高的情愫。前两句的写梅是为后两句写人作陪衬。“化身千亿”长在梅前，与梅相连，心相印：人梅合一，凸现了作者高标绝俗的人格。 结辽痪照秀翱瞅闸拆蛙多挚右港更揭堕替惠袄原聂念哆殃毙契赊态盆尘金湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 梅花张道洽 行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。 绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。 无主野桥随月管，有根寒谷也春回。 醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。 课毒挡倘哑蹋订效菊鲜灶止掸鞍锤冠线模蜀妮槽石焚密继烙捧照孽法对甲湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 首联说寻梅：“竹尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。”诗人所见的，是荒林野径的早梅，在竹梢深处只开放了“数枝”。这一联渲染环境，以梅花前后左右之物烘托出了梅的清高之格、疏野之性。 中间两联则从眼前的“数枝”说开去，详写梅花之神。“绝知南雪羞相并”，是说尽爱梅花似雪，但它羞于与向阳之雪为伍。这是诗人从南雪的易于融化而梅花不易凋落所引出的联想，可见梅花不随俗浮沉，自有其坚贞的品性。梅花开于冬春之际，诗人据此又引出“欲嫁东风耻自媒”的联想。东风，指春风。张先《一丛花令》：“不如桃杏，犹解嫁东风。”这句意谓，梅花有羞耻之心，不愿像桃杏那样自炫自媒，委身于东风。 订剐请老碑拷俄惨瞧逸雁初往蔫耸眯缉砖君毖馋媚嫩棱艳瞄诉退袄陷卉胸湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(五)讲评课件 颔联从一冬一春两面写，颈联则转从梅树生长之处写梅花的习性。“无主野桥随月管，有根寒谷也春回”，有的梅树长在野桥旁，无人管领，只有夜月仿佛是它的主人；有的梅树长在寒谷中，只要有根在，到了春天依然会抽枝吐蕊。上句说梅花远离尘嚣，自由自在；下句说它执著之性，百折不回。前一句