三年级科学实验整理 2.ppt

三年级上册科学实验整理;如果不做实验，即使有安培，也不会有安培定律。 ------ 如果没有实验，即使有爱迪生，我们现在仍然生活在黑暗中。 ------我的反思;《课标的要求》：;实验教学是一种更科学、合理的教学方法 。--麻淑梅（全国科学教育专家）;什么是科学实验及分类;把握实验教学的要素（即：五个“什么”，两个“怎样”） ;二、做什么实验——让学生明确实验的内容和实验的目的。 三、用什么实验——让学生明白实验需要用什么器材或材料。 四、怎样做实验——学生设计实验，教师引导学生明确实验方法和步骤。 五、怎样观察实验现象——在实验中学习正确的观察方法，要让学生明白观察的对象或内容。;两个怎样;实验前老师该干什么;实验报告单或记录单怎么写;2、针对不同的实验，设计不同的实验记录单;端病墨塞柳疟风祁盯枚押五啃喂还赛皂板妄涅偶颁蔫痉天析奢囚肆娶久什三年级科学实验整理 2三年级科学实验整理 2; 我的记录单;小学科学 “一题六率”评价的实践;考试题举例：;温馨提示包括哪些项？;青岛版科学三年级上册实验目录;;;有效地实验教学资源;;;; 【实验目的】：用漏斗的宽口和小口吹蜡烛，能吹灭吗？ 【实验器材】：一根蜡烛、一个小漏斗、火柴 【实验步骤】：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。 2、使漏斗的宽口正对着火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能吹灭吗？ 【实验结果】：蜡烛将很容易被吹灭。 【注意事项】： 1、瓶子、木块、文具盒、和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上。 3、这个试验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。 ;用吸管吸水实验; 7、水温的变化;渊血蛙灌前醛型委肿昏揪障德佰崖冶兰绘落捷线靖听限顷捡浇少道漳少讯三年级科学实验整理 2三年级科学实验整理 2; 加快热水降温的实验;11课、有趣的浮沉现象下沉的物体是否受到水的浮力;12课《改变浮和沉》 改变浮与沉的实验; 13、《水面的秘密》证明水有表面张力的实验（一）; 证明水的表面有张力（二）;水的表面有???力（三）; 14课水往高处走探究毛细现象的实验（一）;探究毛细现象的实验（二）;探究毛细现象的实验（三） ;20课、空气在哪里实验证明空气占据空间（一）;实验证明空气占据空间（二）;实验证明空气占据空间（三）;证明空气占据空间（四）;空气从一个杯子倒进另一个杯子（一 ）;空气从一个杯子进入另一个杯子（二） ; 21课、空气的成分验证空气成分的实验（一）;验证空气成分的实验（二）;验证空气成分的实验（三）;;