电视编导应有基础--学习单元五课件.ppt

学习单元五后 期 ;知识目标： 1. 整理素材;任务：节目后期编辑画面素材收集;12集电视纪录片《故宫》是我国;一、整理素材（一）审看素材整 ;（二）取舍素材 1、根据;3、根据素材的美学要求进行取舍;二、电视节目编辑（一）蒙太奇的;（1）依据时间顺序组接 ;（2）依据空间顺序组接 ;（3）依据因果、呼应等逻辑因素;（一）蒙太奇的表现形式 ;（2）对比式蒙太奇 是把;（3）平行式蒙太奇 是在;（4）联想式蒙太奇 联想;（5）心理式蒙太奇 心理;小知识：著名的敖德萨阶梯 ;（二）声音的编辑 1、同;（3）保持声音的多层次与和谐统;（5）采访同期声的剪辑 ;2、音乐的编辑 （1）音乐;（1）音乐的功能与作用 ;②音乐的衔接：在电视节目编辑中;（3）音响的编辑 音响的;④混合法：相连的前后镜头都有效;三、解说词创作（一）解说词的特;纪录片《颍州的孩??》中，一些必;2、一般不使用描绘性的语言：解;4、含有“潜台词”：所谓“潜台;小知识：图像与解说特点的比较 ;（二）解说词的功能 1、;解说对事件画面的补充作用主要是;专题片、历史文献片、科教片一般;2、整合画面：对处于无序状态的;3、放大细节：在电视作品里，细;4、调动想象和联想：电视解说词;5、抒发情感：在电视作品中，运;6、衔接与转场：通过解说的引导;7、升华主题：如果说，画面语言;（三）解说词的写作 1、;（2）以精彩事件、强烈悬念为开;（3）提出问题，让观众追寻答案;（4）概括式开头开头：传说，在;（5）抒情式开头开头：我向你走;2、解说词正文的写作 （1;（3）语言要生活化、口语化　 ;（5）语言要有机智性与幽默性　;（6）要掌握语言的修辞特点　 ;②词语重复：在电视解说词中，为;③同义反复：作用于观众听觉的电;《沙与海》中打酸枣一段，画面长;（8）解说词中数字的形象化处理;3、解说词结尾的写作 （1;（2）总结式结尾　 就是对一;（3）启发式结尾　 是神来一;（四）解说词的表现形式 ;实训项目七：电视节目后期编辑