管理信息系统综合复习题课件.ppt

绘制DFD举例;储蓄业务DFD总图:;某银行储蓄所存（取）款过程如下： 储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存取单直接退还储户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单送交存款处理处。存款处理处取出底账，登记后，将存折退还给储户；如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账及现金，记帐后将存折与现金退给储户，从而完成存（取）款处理过程。试按以上过程画出数据流程图。; 取款 处理; 描述处理逻辑的工具; 二、判断表;;;三 、结构英语表示法 ;;第4题 参考答案：;;; 邮局邮寄包裹收费标准如下：若收件地点距离（L）在1000公里以内，邮件类型（T）为普通件每公斤收费2元，挂号件每公斤3元；若收件地点距离在1000公里以外，普通件每公斤2.5元，挂号件每公斤3.5元，若重量（W）大于30公斤，超重部分每公斤加收0.5元。试用三种方法对处理进行描述。;收费 标准;判定表;判定表;结构化语言; 1、计算方法： （1）算术级数法： 原码： 1 2 3 4 5 权： 6 5 4 3 2;（2）几何级数法; （3）质数法 原码： 权： 乘积之和： 因此代码为：1 2 3 4 5 0;（4）以10为模举例： ; 作业题： 已知原代码为 2 5 7 8 9，试分别用算术级数法， 几何级数法，质数法算出校验位，并写出相应的代码。 注：分别取11和10为模。 ; 原码： 2 5 7 8 9 权： 6 5 4 3 2 乘积之和： 12+25 +28 +24 +18=107 以11为模去除： 107/11=9……8 余数8用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 8 以10为模去除： 107/10=10……7 10－7＝3 3用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 3 ; 原码： 2 5 7 8 9 权： 32 16 8 4 2 乘积之和： 64+80 +56 +32 +18=250 以11为模去除： 250/11=22……8 余数8用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 8 以10为模去除： 250/10=25……0 10－0＝10 0用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 0 ; 原码： 2 5 7 8 9 权： 17 13 7 5 3 乘积之和： 34+65 +49 +40 +27=215 以11为模去除： 215/11=19……6 余数6用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 6 以10为模去除： 215/10=21……5 10－5＝5 5用作校验码 因此代码为： 2 5 7 8 9 5 ;;;;;;例：订货记录 实体：订货；零件；供应商;例：订货记录 实体：订货；零件；供应商; 1、生产车间管理涉及的实体有: 材料：材料号、材料名、单位、单价； 零件：零件号、零件名、单价、单重 产品：产品号、产品名、产品单价、； 这些实体间的联系如下：一个车间生产多种产品；一个车间生产通过制造关系可使用一种材料制造多种零件，一种零件可含有多种材料；一种产品由多个零件通过供应关系组装，一种零件也可装配到多种产品中；制造属性有材料用量,供应属性有零件数量。请画出产品、零件、材料的实体联系模型（E—R图），并构造其关系数据模型。 ;参考答案 1、生产车间管理涉及的实体有: