精品课程建设基本思路课件.ppt

; 目 录;一、相关背景;二、目的意义;三、工作目标;四、基本思路;;四、基本思路;建设基础;四、基本思路;四、建设思路;专业名称;按职业能力发展进行课程排序;设计依据;学习任务设计方案的要点; 某玩具公司委托我校加工一款螺口灯泡玩具模型，加工数量为30件，来料加工，工期为10天，现在学校分配给数控车教研组，由实习教师带领学生来完成零件的加工任务。;工作情境 描述;1、用计算机绘制灯泡玩具模型零件图。 2、合理选择切削刀具、量具和材料。 3、合理确定零件的加工工艺和切削用量。 4、数控车编程指令的应用和程序编制。 5、数控车加工程序的图形模拟功能与调整。 6、数控车床的操作。 7、零件的测量技术。 8、与他人合作、沟通，获取信息，对学习与工作进行总结。 ;1.师资：一体化教师 2.教学场地：多媒体教室、数控车实训车间 3.设备：数控车床 4.工量具：游标卡尺、千分尺、样板、螺纹塞规及相应刀具。 5.学习资料：数控车编程手册、机械切削手册、工作页、网络资源等 ; 1.根据学习任务活动环节，教师完成作业分工，安排学生交叉进行 ，及时抓住学习任务中的难点、要点进行指导、讲解、分析、表扬等。 2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从资料室领取相关手册、领料单、刀具卡、工序单、检验卡、交接班记录。 3.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从材料仓库领取材料。 4.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从工具仓库领取工、量、夹、刃具及归还工具等项目。 5.教师组织学生以小组或个人形式，通过现场操作形式，向全班展示、汇报学习成果。 ;教学活动1：灯泡模型零件的工艺分析与编程 (8学时) 教学活动2：灯泡模型零件的数控车削加工 (20学时) 教学活动3：灯泡模型零件的检验与质量分析 (8学时) 教学活动4：工作总结与评价(4学时);1．能正确完成工作页的内容。 2. 能用计算机绘制灯泡玩具模型零件图 3. 能对灯泡玩具模型进行编程前的数学处理 4、能合理制定灯泡玩具模型的加工工艺路线。 5、能正确编写灯泡玩具模型的加工程序。 6. 能独立完成灯泡玩具模型零件的数控车加工任务。 7. 能够正确地测量和检验灯泡玩具模型零件的尺寸，评估与判断零件质量是否合格，并提出改进措施。 8. 能按车间现场5S管理和产品工艺流程的要求，正确放置零件，整理工作岗位并规范填写交接班记录表。 ;教学活动策划表;四、建设思路;四、建设思路;四、建设思路;;五、 完成内容及时间;