生涯教育课程之教育产业.PPT

生涯教育課程之教育產業 行業範圍 來源：二零一一年二月出版的《香港統計月刊》。 * 教育產業的經濟貢獻 數據來源：香港政府統計處。 * 4.5% 9.4% 香港的高等院校在 QS亞洲區大學排名 * 政府的對應措施 成為區域教育樞紐 深化內地與香港經濟合作，例如透過成立北京師範大學--香港浸會大學聯合國際學院，香港中文大學深圳學院，來落實兩地合作框架協議 放寬政策容許非本地學生來港升學，在二零一零/一一學年，共有18,000名來自超過70個國家或地區的非本地學生在香港修讀專上課程 * 政府的對應措施 推動多元化發展 來源：《二零一二至一三年財政預算案》。 頒授學位的自資高等教育院校 2011/12學年 6間 超過13,000個 兩幅用地 學士學額 發展自資學位課程 再多推兩幅用地 4間 約11,000個 2012/13學年 * 政府的對應措施 來源：《二零一二至一三年財政預算案》。 推動國際學校體系的發展 提供學位滿足來港工作或投資人士家庭的需求 四所國際學校相繼落成，預計未來數年會增加5,000個學額 協助個別國際學校在原址擴建或在適合的空置校舍作短期擴充，亦會繼續緊密監察國際學校體系的學額供應 教育局及教育統籌委員會的角色 * 制訂、發展和檢討由學前至高等教育程度的教育政策、計劃和法例，以確保學生能獲得優質教育。 監察教育計劃，使能有效推行。 就各教育範疇或階段一般關注的問題；教育事項的跨界別影響，以及香港教育的長遠策略發展，向政府提交意見； 與政府合作統籌和監察整體教育的計劃和發展。 與教育界及社會人士維持緊密聯繫， 鼓勵公眾對各項教育課題發表意見，集思廣益。 不斷學習， 以了解本港及世界各地在教育及其他範疇， 包括社會、 經濟及政策方面的必威体育精装版發展。 教育局 教育統籌委員會 兩個主力推動 教育產業的單位: 教育產業的潛在發展 (1) * 香港能成為亞洲區內教育中心有賴三項基本優勢： 來源：《香港亞洲國際都會便覽之教育樞紐》。 教育產業的潛在發展 (2) * 來源：《香港教育產業發展報告》。 加強宣傳和品牌工作 (如透過與各部門協調，以推廣香港作為區域教育樞紐) 發展具優勢範疇 (如考試及測驗服務、職業教育) 微調學費政策 增收非本地學生 豐富非本地學生的經歷 (如加快推行聯合宿舍工程計劃) * * * * * * * 講座六: 教育產業 香港六項優勢產業講座系列 主辦 : 教育局 服務承辦商 : 力橋管理諮詢 * * * * * * *