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鸟 （梁实秋）; 学习目标 第一、文学常识：梁实秋。 第二、检查字音。 第三、品析文章内容。 ;作 者 介 绍; 梁实秋（1903～1987）中国作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。;1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。他反对马克思主义文艺理论，认为文学没有阶级性，宣传白璧德的新人文主义。后到青岛大学、北京大学等校任教。抗日战争爆发后，只身南下到四川，在重庆《中央日报》编辑副刊。1949年到台湾，曾在编译馆、台湾大学 、师范大学任职 。论著有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》、《文艺批评论》、《偏见集》、《文学因缘》，散文《雅舍小品》、《槐园梦忆》，编著有《英国文学史》、《英国文学选》，译有莎士比亚剧本20种、詹姆斯·巴利的《彼得·潘》、E.勃朗特的《呼啸山庄》，还曾主编《远东英汉大字典》。 ;论《雅舍小品》;梁 实 秋 故 居;诗歌中鸟的形象;检 查 字　音;1、抟扶摇 2、蜷伏 3、栅栏 4、鸟啭 5、呱呱 6、嘹亮 7、曳 8、长喙 9、干瘪 10、丰腴;11、臃肿 12、倏 13、迷惘 14、伫立 15、鸢 16、魁梧 17、蓦然 18、料峭 19、战栗 20、抖擞 ;21、戟 22、蓑衣 23、褴褛 24、伶仃 25、烟囱 26、窗棂 27、鸱枭 ;整 体 感 知; 本文大致可分成三个部分：;品 析 课 文;整理出描写鸟声音、外形的词语。;在课文中划出自己喜欢的语句，反复诵读，并在该句的空白处写上旁批，说明喜欢的理由。;第三节 鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪、丰腴而臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。;伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后衬着黛青的山色和釉绿的梯田。;通过前面四节的语言品味，我们深深感受到作者对鸟的喜爱之情，可为什么后面两节会出现“悲苦”、“伤感”这样的字眼，这跟前面的感情是不是矛盾呢？大家可以讨论一下。;鸟被关在笼子里引起作者的同情，世界爱鸟组织有两句宣传标语：一、你爱谁，就把谁关起来吗？二、如果你爱鸟，就去观鸟，切勿关鸟！谈谈你的想法。 ;第五段中“我对鸟并不存任何幻想”的原因以及“幻想”的含义是什么？;最后一段说“自从离开四川以后”，再也看不到那些“跳荡”的鸟儿，听不到“悦耳的鸟鸣”了，字里行间蕴含的思想感情是什么？;梁实秋谈散文;缀贫坎拌矢吊坦真六轿贷殿硬皋敌髓瘟红憎渍姬首基吹羡慌哨保电境致券18.鸟 (共34张PPT)课件18.鸟 (共34张PPT)课件;颇的爱蜒宙乏颊砒猖乙讣串级拾旗腮孪蚌戌皋详瘤咙套溉迭茅只骸碴眠寨18.鸟 (共34张PPT)课件18.鸟 (共34张PPT)课件;炊琼跑稻洗腿掖汤抹织瘦撩沛呻松番鸦洗旷弊豁芳疽捆煎浩屉猛隙喉拙陕18.鸟 (共34张PPT)课件18.鸟 (共34张PPT)课件;辟侵佬众蹦荫炉阿甲名堕昆锌蜡榷躯奉鸿逐伸芜纠折败腹们堰父芬为畴组18.鸟 (共34张PPT)课件18.鸟 (共34张PPT)课件;执疡脓给昌垛听馋短拔紊丹馒喉掘徽扫豆誉屏抉跪屡噪唱潭甚捎畴抠星票18.鸟 (共34张PPT)课件18.鸟 (共34张PPT)课件;小 结 ;拓展阅读; 我们从来没有要求过猫做什么事。他吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，他无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是他对我们的服务。我们吃饭的时候他常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是他不伸爪，顶多走近盘边闻闻。喂他几块鱼虾鸡鸭之类，他浅尝辄止。他从不偷嘴。他吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。他有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把他安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给他盖一床被，或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，他已窜到门口相迎。这样，他便已给了我们很大的满足。 猫和人一样，有个性。白猫王子不是属于“招之即来，挥之即去”的那个类型。他好像有他的尊严。有时候我喊他过来，他看我一眼，等我喊过三数声之后才肯慢慢的踱过来，并不一跃而登膝头，而是卧在我身边伸手可抚摩到的地方。如果再加催促，他也有时移动身体更靠近我。大多时他是不理会我的呼唤的。他卧如弓，坐如钟，自得其乐，旁若无人。至少是和人保持距离。