2011年化学备考会议材料 探究2010年初三化学中考备考策略课件.ppt

东莞樟木头中学 张艳梅;;;; ; ;潜心研究近三年全省各市的中考试题，提高初三化学复习的针对性。 中考试题研究有3个层次： ①做： 笔者主要做近三年全省各市的中考化学试卷；（我校新老师有一位要求做近四年中考试题） ②比： 将近三年的广东省各市的中考化学试卷进行比较；; ③研： 通过对近三年的广东省各市的中考试题潜心研究，揣摩命题趋势、命题方向、命题规律，从而提高初中化学复习的针对性。对中考试题研究得越多，就越容易把握初三化学复习的深度和广度。;复习回归课本，夯实基础知识 化学中考是题目有一部分是常识题、送分题，而这些题所涉及的内容大多数是书本的基本知识，有一部分是主观题，往往都是根据课本的的知识加以延伸。有一些同学对于一些难题可以从容应付，却在基础题考点“阴沟翻船”。 ; 这就要求我们学生必须吃透课本，现结合上下足功夫。中考复习备考一定要降低重心，立足“双基”，回归教材，抓主干知识，对于考纲规定的每个知识点都要认真落实，把握相关知识的内涵和外延，形成坚实的知识体系。不要让“回归课本”成为一句空话。在复习中应要求学生对照考纲精读课本，老师布置与教材同步的习题以及错题率较高的习题，牢固掌握书上的基础知识。 ;构造知识框架图、集中串联知识点 初三化学复习时间短，象我校是面向中学，平时授课为了把知识点搞扎实，课的进度每年都比重点中学的进度慢，从而复习的时间也比那些学校少半个月或是一个月。我校每年复习时间只是二个月左右的时间。两本书，面对如此繁多、零碎的知识点进行分解、整理，不难发现可以把知识点分成基础知识、化学计算、推断题、; 化学实验与实验探究、化学与生活等。那么复习之前要以先指导学生画一张知识框架图能有条理、较系统、具体形象地显示结构，复习时一图在身随时随地都能掌握知识，能由点及面，从不同方向、不同角度、不同侧面把知识点联结起来，这样，从一点出发，向四周辐射就能“心鹜八极，思接千载”，从而编织起知识网络，达到思维的预想目标。;复习重在知识点的“问题探究”而不是机械地重复 初三化学复习的课堂教学中，问题的设置需要具备一定的挑战性与障碍性，问题因挑战性的存在而具有思维价值和激励性，经常设置挑战性问题，才能不断地激发学生的学习兴趣、情感、动机，才能让学生体会与适应中考试题中所设置的挑战性问题，从而获取中考的成功。;;;;中考都会有“热点”、“重点”、“难点”，但是所有的“点”都是建立在不变的知识点之上，只有掌握好知识点，才有可能在中考中取得好成绩。因此，我们将复习备考的目标预定为掌握好知识点，将复习备考过程定性为“掌握性学习”。 ;;;8 讲评要重视时效性，防止问题的积压 讲评本来是为了解决学生已经出现的急需要解决而未能解决的问题，因而必须重视讲评的时效性。要求教师加班加点，应及时批阅，及时反馈，及时讲评，这样既可调动学生的学习积极性，又能收到良好的效果。如果事隔多日再来讲评，学生没有了求真的欲望，同时思维上也无法跟上老师，那复习将是失败的 . ;9 注意提高学生的答题效率与成功率。 要做到“三化”------阅读程序化、检测限时化、答题规范化。从这几年中考评卷阅卷中发现，很多同学因为书写化学式不规范而导致严重失分。克服这个问题，笔者把2009年中考评卷出现的错误复制下来，投影在屏幕上，让同学们去发现问题，去评分，通过别人的错误而改变自已书写不规范的坏习惯。比单纯老师讲解取到更好的效果。;;敬请各位专家学者和同仁指导！