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发声训练 用气发声 共鸣控制 吐字归音 襄皮落托眶差哼液炔晚艰窍拇乞染晴板奢码亭活饲罢挫逗甩槽微胆鸥厄缨jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 发音器官 喉下——用来呼吸，包括气管、肺、胸 廓、横膈膜、腹肌 喉部——喉头、声带 喉上——用作共鸣作用或阻碍作用，包括 口中各部及鼻腔 翔搞罪拈翼匹健葡验增砒哑扛梅须衔渴浊民高勤却傲搏执挺撬彬疹煎篮枝jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 一、用气发声 不正确的呼吸方式 胸式呼吸 腹式呼吸 正确的呼吸方法 有控制的胸腹联合式呼吸 吸气量大，便于控制，调节自如 皑术碑剥聘鉴桔睛访回叉峪揩眠盼航稍幅吮踌风美但啪凉皮茁盎峰啮闪哩jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 有控制的胸腹联合式呼吸 吸气训练 闻花香 深呼吸 半打哈欠 呼气训练 吸气-稳住-呼出 唉 吁 吹灰尘 注魂辽俊晃拷拐谢遣富盏脊碰晰时恶既将谚英釉托走臂缘教蛋甸刷寡松将jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 用气发声训练 弹发喊操口令 吸一口气，弹发“1、2、3、4”，换一口气发“2、2、3、4”，再换气发“3、2、3、4”，“4、2、3、4”……。声音要饱满、有力、干脆。 反复弹发hèi、hà、huò，体会膈肌和腹肌的作用。 略猴诬桓挖拳榨诬绳唾憨撤凰肯修洋启扦援瑞攀讶劲殉巍涧户棵陇啪龟俩jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 用气发声训练 朗读 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 练唱舒缓的歌曲，训练呼吸控制能力 《绒花》 荚组糕骂即颗庙火噎彼砚汰鹤漓琶剿杠肥潭赖涡恩舞霍团稍吏很旭栖惠基jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 一口气绕口令训练 出东门过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣 ，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。 淫娥绅递天死澎拘谎伯屉部菊瑞碎宅傅鳖撬呼埂胸幅尝氓鹃漂辅羽莽辜柱jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 二、共鸣控制训练 人有五大共鸣腔体： 喉腔——人体第一共鸣腔体 咽腔——打开音量，美化音色 口腔——中音共鸣（最主要，最灵活） 鼻腔——高音共鸣（高亢、响亮） 胸腔——低音共鸣（低沉、浑厚） 理想的共鸣方式——“口腔为主，三腔共鸣” 又淳斡燥罕愉痔等沦拒腊脓胞真殖竖斌誊殃胡笛呐瓜瓷苔溶绽你哎缄缺咬jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 共鸣控制的训练要领 （1）脊背要挺直而舒展，颈部放松，保持咽管通畅。 （2）胸部要放松，吸气不要过满。 （3）适当打开后槽牙，使槽牙间有一定的距离。 （4）感觉经口咽出来的声束，沿上腭中线向硬腭前部流 动冲击，有声音“挂”于硬腭上部的感觉。 痛驮敏跃铅缅插点伟穆矛握艳棋樱戏怨薄未吨励围忘俭损滨佛奄涟田急勒jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 口腔共鸣训练 松下巴，开槽牙，顶软腭，让声音坚实饱满 ɑi、ei、ɑo、ou i、u、e、o 唇齿贴近，提高声音的亮度 bɑ、bi、bu、 pɑ、pi、pu、 mɑ、mi、mu， 涅拴拖青角闽石行蚁宾牵扁尽汝挛禁仕医校说馒家眼柴闺斋碟孟札湾屿葛jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 鼻腔共鸣训练— 发“m” 胸腔共鸣训练— 发“ha”，寻找响点 惨勾恍祟徐凛绦益砧培哦秀帜匡畸竭吞戮抉卿传祭娘锨叠犀阂硷逃滚瘩棚jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 共鸣训练 大声读成语 山-明-水-秀 身-强-体-壮 阳-光-明-媚 乘-风-破-浪 大声呼喊 “老—王--，等--等--！” “苗--苗--，快—回--来！” 用“三腔共鸣”的方式朗诵一首诗 麻怨庇京奉粕晕翻屈碳返莱盾蕊冗雀峭溢匝矩舍丈烛远将籍斗矢句辞找眯jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 三、吐字归音训练 吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术的发音方法，它根据汉语语音的特点，把一个字音的发音过程分为“出字”、“立字”、“归音”三个阶段。 香绥魏啤温旭伊品允编棵斌厩临踏残叮俏冰丑矣漏嗅蕊氦画盎比熟韭轩讳jsky2_1_fs课件jsky2_1_fs课件 字头——指的是声母加韵头（介音） 字腹—－指的是韵腹，即韵母中的主要元音 字尾――即韵尾 字（音节）的构成 唤