混合班.ppt

混合式课堂;由来：;“混合式学习”是国际教育界对以美国为代表的“E-learning” 实践进行深入反思之后提出的概念。在我国ＢＬ的概念是自 2003年12月9日，北京师范大学何克抗教授在南京召开的第 七届全球华人计算机教育应用大会上首次介绍了ＢＬ理念之 后，开始在教育技术领域传播。;互联网学习：;含义：;传统课堂;在线学习;混合式优点：;一般流程;我们学校的信息;　学习时间灵活是最大优点　　“相比传统的教育模式，混合式课堂最大的优点就是时间灵活。”万枞表示，传统的上课模式是有固定的时间和地点，而混合式课堂则可以随时随地学习。课堂中有70%的时间在网上学习，完成老师在课程平台布置的作业，不明白的问题可以让老师进行指导。“由于学习时间灵活，所以可提高学生的自主学习能力。” ;专家力挺混合式课堂　　湖北大学教育学院叶显发教授表示，“混合式课堂”最大的亮点就是突破了传统模式，“改革后老师要多付出时间和精力，所以学生也要相应提高自主学习能力。”　　“在高校英语教学改革过程中，已经有网络自主学习时间和课堂学习相结合的例子。”武汉大学社会学系罗教讲教授表示，将传统与网络教育相结合，这种概念非常创新，不仅可以在武汉其他高校适用，甚至推广至全国和全球都没有问题。 ;学生怎么看？;谢谢大家！