2016华师讲稿(刘水明)分享课件.ppt

以研促变抢抓机遇 科学备考成就辉煌;2016届高三几次大考生物科平均分比较;七校联考生物成绩对比 ;没有最好的个人，只有最好的团队！;拼搏进取，勤奋工作。（集体荣誉感强，不服输：不能输给其他备课组和其他兄弟学校）。能吃苦！ ;二、虚心学习，用心研究，主动求变;例一：全国Ⅰ卷与广东卷的比较研究; 与广东卷相比，全国Ⅰ卷对图形、表格和坐标曲线的考查大大减少，说明对考生的识图、析图、述图和绘图能力要求有所下降。 一轮复习过程中，遇到相关内容和题目时，要进行方法和技巧的渗透，帮助学生总结规律。;例二：全国Ⅰ卷与广东卷的比较研究;例如，（2015年全国Ⅰ卷）29（9分）445字（考查对文字的阅读、理解能力；对实验过程和结果的想像能力；比较、分析和推理能力。特别考验学生的忍耐力和记忆力。）;全国Ⅰ卷非选择题答案字数总体稳定在350字左右，2015年偏少，不到200字。个别题目答案字数极少。;建议：1、合理分配解题时间。 审题+分析+推理占70%~80%；书写20%~30%。 2、审题要慢，思维缜密，书写规范（不涂改）。;2016年答案字数较多，必修部分四题304字（29题原因解释，30题结论叙述，32题108字实验过程和结果的阐述）；选修部分39题55字叙述实验过程，40题133字原因解释。），全卷合计359（或437字），仅凭学生记忆、直接来自课本的答案少了，要求学生分析推理和解释叙述的多了，这些变化明显增加了学生答题的难度。（考完之后，许多学生反映生物题难，可能就难在这里！）;例三：全国Ⅰ卷模块知识考查对比研究之 ——遗传学部分;选择题命题特点研究； 非选择题考查内容、命题背景、设问方式研究（单独设问？前后关连、层层递进式设问？）； 非选择题答案的分析研究；等等。;1、8月份对全国卷和广东卷的对比研究 ;例：2013年29.（11 分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的 70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少， 到??? 11d 时减少了 90%，干重变化如图所示。;提醒学生：高考题有足够的路标（已知条件）指引思维和答题方向， 只要细心查找，耐心分析，就一定能找到正确的解题思路，形成正确的答案。;三、科学备考，务求实效;（二）“练—讲—测—评”复习模式; 不轻易增加练习；不要求有完整的笔记本、错题本。 老师建立学生常见错误档案，定期滚动考查，填补漏洞。 但必做的习题一定要做好，课本、资料、试卷上要有笔记，注重对知识的消化吸收；平时多看课本，大考之前看试卷，多次重复，加深印象。;研究高考，做一个专业的高三老师， 别让备考走弯路！;感谢聆听！敬请批评指正！;;