2017届南京盐城二模语文讲评(包括作文)课件.ppt

南京市、盐城市2017届高三二模试卷讲评; 1、总结过去，意味着更好地面对未来！ 2、找出自己错误的原因比知道答案更为重要！ 3、拿到一道题，审题、读懂题目再下笔这是第一步；而第二步就是自己的思维方式或者思维过程，每道题都要有思考；第三步就是要结合答题技巧，规范答题步骤，这样方可得出答案。;一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） ??????二十四节气的?▲??与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，??▲???地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和??▲???。 ??????? A.气候??不谋而合??不可思议?????? B.气候??不约而同??不可理喻 ??????? C.物候??不约而同??不可思议????? D.物候??不谋而合??不可理喻; 此题的答题思维是怎样的？ 注意比较不同语素的差异，“气候”是与气象有关，“物候”则是生物学现象，从语境看，讲的不是天气，而是生物的变化。 ???????“不约而同”与“不谋而合”这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思，其区别有二，一是适用对象不同，“不谋而合”多指见解、想法、计划、理想等相同，“不约而同”侧重动作；二是语法功能不同，“不谋而合”一般作谓语，“不约而同”多作状语。 ;链接2016年盐城一模： 庄于与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人 。他对世界，在极端的蔑视里有细致的 与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，_____ 给我们看，并遏止不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。A.不可理喻 体察 踩踏 B.捉摸不透 体谅 踩踏C.捉摸不透 体察 作践 D.不可理喻 体谅 作践;答案：C。 不可理喻，不能够用道理来开导、说服他。形容态度蛮横不讲理。 捉摸不透，猜测不清楚。 体察，指体会、省思；考察。 体谅，就是指设身处地为他人着想，也就是要善解人意。 踩踏，践踏；作践，欺侮。 作践,糟蹋;浪费,摧残 ;2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（??▲? ） ??A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子必威体育官网网址通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。 ??B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。 ??C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。 ??D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。 2．A（B“广大网友”一句偷换主语；C“确定了”后面宾语残缺，“解决了”与“来龙去脉”搭配不当；D“大约”与“左右”重复赘余）;3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分） ?A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 ??B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。 ?C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。 ?3．D（可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等）;A选项中的“奇文共欣赏，疑义相与析”出自陶渊明的《移居二首》，指遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同的观点大家共同讨论分析。与语境相符。 B选项中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，原意是“要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。”表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。与语境相符。 ;C选项中的“蚍蜉撼大树，可笑不自量”出自韩愈的《调张籍》，比喻力量很小而妄想动摇强大的事物，不自量力。与语境相符。 D选项