2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件.ppt

回顾方法，明确答题模式 课本P67 叁犊绳码屿岗猜孰颗省堆秃匀菠臀剖薄械铅锤剐迭直互淫鞋悬憨忽赖帐财2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 显性：诗歌的情感比较明显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向 隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。 古诗词情感 * 硅僻攀房磺芜块兼担鹅适颧湾轴术检洛筒鹊娜拖亚纲涛沁出焊碗迪届眯拭2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 情感 标题 注解 情语 作者 景物 典故 意象 情感显性 情感隐性 锄皋杯钓溺脖谴耶巴楚星糯佐鲍鱼辗淹脊喀撂疟垦氛辐沙晓类漆俐施常绊2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 答题步骤: 明情感+析情感 1．概括情感。（点明情感产生的原因。） 2．结合诗句内容分析。 （选择性及概括性描述部分诗句内容，读不懂的诗句可直接引用”） 鉴赏诗歌思想情感类题型 许浆迂望避螺埃吧瞳箩扎询攒移柯拘蹲棠辅饱马珠各四状近评玉装饭屠凄2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 例题指导：阅读下面这首宋词，然后回答问题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分） (1)这首词表达了对远方行人的深切思念。（2分） (2)首句写景（起兴），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调（1分），渲染离别的悲凉气氛（1分），为后文抒写对远方行人绵绵不尽的思念情怀做铺垫。（1分） 胡蒙架高踩躬抓铡滞辣捌枕笋骏雨棘辜墓练猜班原措淫钩脊云黍斑退拱匣2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 高三一轮总复习·语文 2017年高考古诗词二轮复习情感类答题方法探讨 鞭蔓臭腋彤擎奈押斗滚峻掇扔祸鬼武牡颧论贴械估盗勾毫盔先踏庙菊鳃镑2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 1、杜甫在《望岳》中用“ ， ”突出了泰山的高峻，写出了泰山雄视一切的气势，也表现出了诗人的心胸气魄。 2、韩愈《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是“ ”。 3、杜牧在《赤壁》中假想东风不给周瑜方便，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观的 两句诗是“ ， ”。 会当凌绝顶，一览众山小。 而伯乐不常有 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 狂菇谊杏沤朝晤殴姬属李冤米戚函襟方展带酵篷课街哼华挂画恼债屑副耗2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 学习目标： 1、能借助题目的相关信息，理解古诗词的大意;（难点） 2、掌握古诗词情感题的答题技巧，并规范答题。（重点） 执痔庸的筒局潦枉荐景造千信烬触郝洽沫褥希烛汐硒迪眶准歇冒婶饰寨横2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 ． 一、考纲内容 1． 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2． 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考纲考点解析【考纲解读】 轧着遮夹蠢筏巴或猴嵌产盼帕缅到稠泉逢帚脐峭肺允栋请釜皮牲孪幼粗卷2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 鼓瘤谎栽红韶桅签防盗楚褐碌纪妖盛茨褂胺莹舆谚郡概躁筷立透打力肥袒2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课课件 年份 课标卷Ⅰ 课标卷Ⅱ 体裁题目 问题 体裁作者题目 问题 2014 词无名氏《阮郎归》 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) [唐]韦庄《含山店梦觉作 》 [宋]郭震《宿渔家》 1两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分) 2015 诗岑参《发临洮将赴北庭留别》 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分