2017高考必威体育精装版传记文本阅读·课件.ppt

;实用类文本阅读;;传记的文体知识;传记的定义 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 ;传记的特点;一、传记的特征 1、真实性 真实性体现在什么地方？ (1) 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 (2)数据的运用 （3）细节描写 (4)材料事件真实 (5)所处时代背景、社会环境的真实 2、文学性 文学性体现在哪里？ （1）细节刻画； （2 ）艺术手法（修辞：比喻、拟人、引用诗词和引用故事） （3）塑造人物鲜明的个性、生动的形象，需要有典型的事件； ;二、传记的分类 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。\自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情如：鲁迅写的《鲁迅自传》 他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。（高考重点）;三、传记文本解题的基本步骤 1.揣摩题干，有备而读 研读题干，认真审题。看清命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题项链”，从而有明确而强烈的“问题意识”，让问题作为阅读文本的有力指示。 2.理清脉络，整体把握 第一遍速读文本，理清脉络，整体把握。具体可按以下三个步骤进行： 第一步，看清作品按什么顺序组织材料，传主的生活经历是如何贯穿起来的，把握文本的结构思路；第二步，整体领会文本内容，理清作品陈述的基本事实，弄清文段写了传主哪些事，体现了人物的什么性格、品质特点；第三步，区分出作者评论的成分，弄清作者的主要观点和基本倾向。; 3．细读文本，圈点勾画 第二遍精读文本：带着问题，有意识地细??全文，注意具有典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域，尤其注意叙述以外的其他议论性、阐发性的内容。强调两点：一是思考问题要瞻前顾后，二是准确圈定答题信息区域。(①关注时间和地点，了解传主的人生轨迹。②关注传主的成就与影响。③关注关于传主的重要事件，事中见人。④关注传主的直接描写的内容，描写见性格⑤关注他人对传主的评价，侧面见人物。） 4．深思熟虑，精确表达 将问题与文本紧密衔接起来。对文本内容做深入思考，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成就以及作者所持的态度等做出自己的分析、判断。对试题具体问题思考分析时，坚持“整体原则”“语境原则”和“知世论人、知人论事、事中见人”原则，问什么，答什么。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要删除可有可无的字句；三要用词精确。四要分点做答 阅读流程：;常见题型解题技巧;选择题;2016年全国卷1《寻找属于自己的句子》 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ） A. 赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养，使他萌发了文学梦，后来则成为他创作上必须突破的对象。 B. 小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心，这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。 C. 陈忠实认为“面对世界，1985年的中国人大都是‘乡棒’”，这与其说是他的一种觉悟，不如说是他受刺激后的错误判断。 D. 陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断地提升思想境界，获得对人和生命的独特理解。 E. 从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”，再到被人称为“当代中国文学的大家”，陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。;2014年全国卷1《科学巨人玻尔》 问题：（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。 B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。 C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。 D．玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。 E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。;3分;题型二：筛选并整合文中信息;（一）试题主要类型： （1）概括归纳传主