中考实验与探究题例析课件.ppt

龙湖中学 汪雪梅;一、认真解读2010年中考考纲 ——有关实验与探究部分;（一）2010年安徽省考纲—基本实验技能  要求;（二）2010年安徽省考纲—学生科学  探究能力考查要求;提出问题;注重考查学生科学探究能力;二、2010年中考实验与探究题分值及试题分布;三、近三年安徽中考化学试题中的实验及探究题;2007年安徽省中考化学试题;2008年安徽省中考化学试题;09年-4．下列实验操作或装置正确的【 】;2007年--14.(7分）研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:  (1)除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置中发生反应的化学方程式 是__, B装置中浓硫酸的作用是_________。 (2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去氧气 的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选 用____ (填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是________。 (3)分析误差:此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与 氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两 种，不考虑计算误差)：①____ ； ② ______。;【结论】探究过程得出的结论是____。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案) 【假设】 。【实验方案】 。 （若还有加4分） 【假设】 。【实验方案】 。;2008年---14. (9分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%。 （1）右图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打 开止水夹，水能进入广口瓶的原因是__________。　 （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中 水的体积最多不超过其容积的______%，现进入集气瓶中水的体积约 为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【假 设 一】氮气与镁条反应而减少。 【假 设 二】________________________________（只要求写出一条）。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）。氮化镁中氮 的化合价是________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生 成碳和氧化镁，该反应的类型是____________。 （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： ___________________（只要求写一点）。;2008年---15 ．（7分 ) 小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究。下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据： （1）写出铝和盐酸反应的化学方程式___________________。 （2）实验②和③表明：该反应快慢与_______________有关。 （3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是:____和___。 （4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%，请你推出铝丝消失的时间（用t表 示）取值范围___________________。 （5）该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢程度外，你还能提出新的 方法来衡量该反应的快慢吗？方法：_________________________。 （6）小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。 【发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸而难与稀硫酸反应呢？ 【提出假设】Cl-的存在使酸和铝反应容易进行。 【设计实验】如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分 （化学试卷总分不超过60分）：___________________。;2009年---14．(9分)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究： ⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。 ⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： 【假设一】生成物中