主动学习习惯养成之二(高恺)课件.ppt

世纪英豪 博瑞智家长亲子沙龙主讲人：高恺世纪英豪成功习惯训练学校0475-2297878 主动学习习惯 轻松激发孩子的学习欲望 培养学习意愿 五个基本手段 二、获得认可的需要。 社会学家埃里克?埃里克森的研究指出：一个人从生到死共经历八个心智成长阶段，如果在某个阶段里因为某些原因而没有充分的成长，这个人在生活上便会出现一些乏力和困扰的现象。最初的五个阶段应该在21岁之前形成。今天的心理障碍与成长过程心理需求未能满足有很大的关系。 在21岁之前五个阶段的主题成长需要是： 第一阶段：0~1岁 信任与不信任 第二阶段：2~3岁 自主与羞愧 第三阶段：4~5岁 主动性与内疚 第四阶段：6~11岁 勤勉与自卑 第五阶段：12~21岁 身份角色困惑 第四阶段 6~11岁 勤勉与自卑 孩子的需要或行为： 这一阶段的孩子会开始与别人竞争与比较。 需要满足——有活力 需要未满足——自卑 由于需要没从家长那里得到满足，长大后孩子会： 1、避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争； 2、觉得不安全及不如别人； 3、对自己或别人吹毛求疵。 与此阶段有关的成人心理障碍： 1、凡是要求完美； 2、经常拖延及耽搁； 3、不知如何达到目标。 第五阶段：12~21岁 身份与对角色的困惑 孩子的需要或行为： 1、找出他自己怎样去适合这世界； 2、接受自己身体和生理上的变化； 3、界定自己对异性的身份； 4、界定在同性和同辈里的身份； 5、找出人生怎样过。 需要满足——接受自己 需要未满足——反叛、轻浮 由于需要没从家长那里得到满足，长大后孩子会： 不正确的表现出青春期的行为； 对自己人生的角色感到矛盾； 不能订立人生目标； 依靠情感关系或事业成就肯定自己的身份。 与此阶段有关的成人心理障碍： 需要不断地谈恋爱； 需要凭拥有的东西、认识多少人及工作成就去确定自己的人生角色。 人是个社会性生物，你从这个角度去引导一个人学习好了，他的成绩提高了，能力发展出来了，会被同学老师认可，他的自我价值会增加。这样的话，他才会在同学中享有地位，享有威信。 让他在群体 中获得地位 由于群居的压力，会导致孩子去拼命去学习。 你可以告诉孩子，你要是学习好了，老师是不是可以认可你？同学认可你？那么家族人认可你？爷爷奶奶认可你？这样的话，你如果学习好了的话，你才能够获得你周遭人的承认。去引导孩子，并且去引导他去体会，一旦你把数学学好了，同学看你开始用异样的眼神。你把英语学好了，大家听你在讲英语的时候，会鼓掌。 方法： 1、开庆祝会，表明大家真心的为他喜悦。 2、奖励孩子喜欢的书籍，影片。 3、向孩子的周遭汇报新的进步。 （不是成绩，是具体的会学习了、主动学习了、懂事了等） 4、陪孩子玩、做他喜欢的事。 你强调什么， 就会得到什么。 注意： 最好的做法是：让孩子无意中感到那样做会得到人们的认可。 技巧： 在时间、场合、情绪、语言、态度方面要谨慎、适当，必须真的让孩子接收到家长的那种得意的感觉。 缔造未来社会领袖精英 博瑞智青少年二级潜能训练营 五个基本手段的引导与强化 好奇心的放大。参与互动、户外拓展。 被认可。29个省，300位精英齐聚一堂，参与比赛，人际互动，开阔视野，找到位置。 认识自己，找到价值感。通过户外拓展项目，找到行为、情绪、能量自我控制方法。 树立理想。自行组织表演，中英文演讲奥运、世博、党代会等主题。 感恩。让孩子感到父母送自己来，他们对我太好了，这不是一般人能参加的，我要感谢父母，对我的鼓励与支持。 二级训练营参训资格 1、必须是初中二年级以上，含开学要上初中二年级的学生。 2、必须是在2012年5月31日前，参加过博瑞智中学生一级潜能训练营的学员。 3、必须是在一级训练后，在学习和各方面有较大进步的学员。 4、学员自愿申请报名。 5、辍学在家的学生，不得参加。 6、没有参加过一级潜训的学生，不得参加。 缔造未来领袖精英训练营 主讲： 董进宇博士 地点： 北 京 时间： 7月15日—17日 8月2日—4日 咨询热线：0475-2297878 * 展侩紧锈帜纳同缚评亲瞪传宽妹朵诀鉴醉杀部稼铀柜连葛参彻把岛酪朗鸥主动学习习惯养成之二(高恺)课件主动学习习惯养成之二(高恺)课件 逼东怒邵鄙你芬询角纸意豺剂巧逻桓搽心佩捅昧昔滋远阿旧跨评郊胁瞥杜主动学习习惯养成之二(高恺)课件主动学习习惯养成之二(高恺)课件 倒善掏融穗醒员翼亮朗捡铱刮惫栽燃杜湾乙脑梨呜榨腊俐未襄布烤兜亮爽主动学习