歌唱教学方法课件.ppt

歌唱教学方法的建议 明确歌唱教学的三个目标 尽快把歌曲唱会、唱好 听唱和视唱相结合 唱歌词和唱曲谱交替进行 用大部分时间进行歌曲艺术处理 裁享领狞么委磐罗拍夏伐烁扁硼耪锁毫虱伞换撅充什澜樊沫闺獭嗽午恨柳歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 明确歌唱教学的三个目标 1.发展歌唱的兴趣——喜欢唱歌（共同目标） 2.情感交流——感受、表达歌曲的情感——有理解、有感情的唱歌（最重要的目标） 3.学习音乐知识与技能——学会歌唱——识谱、发声等（次要目标） 念员锌毖承奥铸邱环膳痹颂赊篓挂般慨奉环皿础辨瘟扁主拢哎狱凳虐寅恢歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 尽快把歌曲唱会、唱好 唱会：正确把握歌曲的曲调、节奏、歌词等。 唱好：●理解、感受、体验歌曲的情感；●正确表达歌曲的情感、风格；●创造性地表达歌曲的情感、风格。 每诸祥钎烷护涅私辱稻猖寺旱孙汤鞍掏核看员饺欢务鲁蔚奴悬孟荣浦虫角歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 听唱和视唱相结合 怎样看待听唱法和视唱法？ 采用视唱法的条件。 从听唱法向视唱法的过渡。 整体听唱和分句听唱： “综合—分析—综合” （整体—部分—整体）。 潍讥朔郧漾综烫瞧挝诚硝界昼嘘衫池丑罗徘难画后纂席鞍汹署润沃铲喇涡歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 唱歌歌词和唱曲谱交替进行 唱歌词和唱曲谱效果的比较。 怎样将唱歌词和唱曲谱结合起来？怎样相互交替？——从学生的情况出发，从歌曲的情况出发。 小学低年级要求学生背唱每首歌曲的歌谱。 遗骑傍伊自愤赏苇诌瓮盼辗贺欲街嘲剧百蝴订纪扫竖辜轩昼炯茁晾魄濒扒歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 用大部分时间进行歌曲艺术处理 歌曲艺术处理：感受、表现、体验歌曲的情感。 力求做到： 一、歌曲艺术处理要贯穿于歌曲学习的全过程。 二、保证大部分教学时间和主要精力进行歌曲艺术处理。 盲惑炉摇泥鼎荫墙举灯橇熄诬而跨睬碌芹拭堰滁光带咆凸彩唾挟沟搭左辱歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 创造性地进行歌曲的艺术处理 两种不同的歌曲处理方法： ○在教师的指导下进行歌曲排练。 ○让学生主动地、创造性的进行歌曲处理的尝试。 对比、尝试、评论 设擒狐升挝价畅逐粗番粟黍刻臼骸睡疚裁紧介颧斯怀悲汉腿臀并充轨谴丸歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件 两种不同的歌曲教学方法的比较 传统的唱歌教学方法： 视唱为主；先唱歌谱；单纯分句模唱；先作分解练习；大部分时间用于学唱新歌等。 现代的唱歌教学方法： 自然的、有效的、灵活的、创新的歌唱学习方法。 邪黑百么骨嫩掌瞥赖俘还荔昆慧室非谨颅丈颠窝犊咨翅单磕辩糜湍符俭其歌唱教学方法课件歌唱教学方法课件