人音版新课标实验教科书课件.ppt

人音版新课标实验教科书第7册第5、6课分析;教材内容编排：“专题组织单元” ;“专题组织单元”法实施时需要注意的几点 ;《妈妈的歌》和《少年的歌》的共性 ;第7册 第5课《妈妈的歌》 ;二、本课的教学目标;三、课时内容目标等安排;;四、各课时的教学过程、设计意图; ;;; 5．“接下再来我们来听一首外国《摇篮曲》，老师先为大家唱一遍。”（歌曲不难，音乐老师尽量范唱，以激发学生兴趣） 6．简介本曲。 7．完整地欣赏，辨别乐器的音色。 四、“我的好妈妈”音乐会 1．先各组内交流所选的歌曲、乐曲，推荐同学参加演出。由学生或师生共同主持开音乐会，请同学做评委。 2．宣布评选结果。 ;五、难点的解决方法 ;掏骆痰汤阻盆旦大阵刽木癣嘛秩淌森朝瑶驮柴姑玛凸闭臀亥轴登缮惑航稍人音版新课标实验教科书课件人音版新课标实验教科??课件;第6课《少年的歌》;二、本课的教学目标; 可分三课时 第一课时：唱《我是少年阿凡提》；音乐知识：升记号；编创小品。 教学重点：感受《我是少年阿凡提》浓郁的新疆民歌风味，表现出轻松、诙谐，赞扬少年阿凡提保护自然生态环境的欢快情绪。 教学难点：临时变化音和下滑音、切分音等的正确演唱。 第二课时：唱《小小少年》；音乐知识——附点八分音符。 教学重点：演唱时既要表现出少年海因切乐观向上的精神面貌，同时又要稍微带些忧虑烦恼。 教学难点：主要有3点：弱拍上的附点八分音符；每句的弱拍起唱；还有后半部分基本上是平行三度的二声部合唱。 第三课时：聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》；总复习。 教学重点：感受两首曲子不同的情绪风格。 教学难点：《牧羊姑娘》的情绪感受（本曲时代背景离学生生活体验较远） ;四、各课时的基本教学流程;;;;;;五、难点的解决方法