医学统计学易错题课件.ppt

习 题 课;1、比较一批儿童身高和体重的变异程度宜用标准差。（ ） 2、均数总是大于中位数。（ ） 3、变异系数的量纲与原变量的量纲相同。（ ） 4、样本量增大，极差会增大。（ ） 5、样本均数大时，标准差也一定会大。（ ） 6、大样本的均数总比小样本的均数更好地近似于总体均数。（ ） 7、均数总比标准差大。（ ） 8、某私人诊所称专治某疑难杂症，其宣传内容为“本诊所收治10名患者，治愈6名，治愈率高达60％，属治疗同类疾病的大医院所必能相比。”（ ）;9、某地区某病连续3年患病率分别为6％、9％、12％，则该病3年总的患病率为： （6％＋9％＋12％）/3＝9％。（ ） 10、从动态数列的分析中可以观察和比较事物随时间的变化和发展趋势。（ ）;1、服从二项分布的随机变量，其取值为0到n的概率之和为1。（ ） 2、服从泊松分布的随机变量，其取值为0到n的概率之和为1。（ ） 3、对称分布在“均数±1.96倍标准差”的范围内，包括95％的观察值。（ ） 4、泊松分布的标准差和均数的关系是 （ ） 5、若某人群某疾病发生阳性数X服从二项分布，则从该人群随机抽出n个人，阳性数X不少于k人的概率为P(k+1)+P(k+2)+…+P(n)。（ ）;1、若两样本均数比较的假设检验结果P值远远小于0.01，则说明差异非常大。（ ） 2、两样本均数比较的t检验目的在于两样本均数差别是否等于0。（ ） 3、若t检验结果为拒绝H0，则P值越小，说明两总体均数差别越大。（ ） 4、假设检验的目的是推断两个或多个总体（参数）差别大小。（ ） 5、如果样本不是通过随机抽样得来的，作假设检验就失去了意义。（ ） 6、方差分析中，如果处理因素无作用，则F值一定等于1。（ ）; 7、完全随机设计方差分析和随机区组设计方差分析的检验效率是一样的。（ ） 8、完全随机设计的资料可用随机区组设计方差分析进行统计处理以提高检验效率。（ ） 9、随机区组设计的资料可用完全随机设计方差分析进行统计处理，但可能降低检验效率。（ ） 10、如果把随机区组设计的资料用完全随机设计方差分析来分析，则前者的 等于后者的 ，因此可能降低检验效率。（ ） 11、方差分析中， 一定大于 。（ ）;1、关于泊松分布，错误的是（ ）。 A、当二项分布的n很大而 很小时，可用泊松分布近似二项分布。 B、泊松分布由均数 唯一确定。 C、泊松分布的均数越大，越接近近正态分布。 D、泊松分布的均数与标准差相等。;2、标准正态曲线下，中间95％ 的面积所对应的横轴范围是（ ）。 A、－ 到＋1.96 B、－1.96到＋1.96 C、 － 到＋2.58 D、－2.58到＋2.58 E、－1.64到＋1.64 ;3、若X的方差等于6，Y的方差等于4，X和Y独立，则X－Y的方差等于（ ）。 A、0 B、5 C、2 D、1 0 E、不能确定; 4、设随机变量X的概率密度为 ，若要将X转化为服从正态分布的变量u，则所采用的标准化变换为（ ）。 A、 B、 C、 D、 E、;5、区间 的含义是（ ） A、总体均数的99％置信区间 B、样本均数的99％置信区间 C、99％的样本均数在此范围内 D、99％的总体均数在此范围内 E、上述A与D的叙述均正确 ;6、均数95％置信区间主要用于（ ） A、估计“正常人群”某指标95％观察值所在范围 B、反映总体均数有95％的可能在某范围内 C、反映某指标的可能取值范围 D、反映某指标的观察值波动范围 E、反映95％ 的样本均数在此范围内;7、正态曲线下，横轴上从μ+1.96σ到μ＋2.58σ的面积占曲线下总面积的百分之（ ） A、2.5 B、4.5 C、49.5 D、47.5 E、2;8、以下分布中方差等于标准差的分布是（ ） A、正态分布 B、标准正态分布 C、二项分布 D、Poisson分布 E、偏态分布;9、标准正态分布的中位数等于( ) A、0 B、1 C、