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掌握卡方检验的应用条件及计算方法。;一、成组设计四格表资料的卡方检验;定义频数变量 Data→Weight Cases…（设置权重） 列联表分析 Analyze → Descriptive Statistics（统计描述） → Crosstabs…（列联表分析）;(一）建立数据文件 设三个变量： X1表示处理方法 X1=1 表示中药 X1=2 表示西药 X2 表示疗效 X2 =1 表示 “有效” X2 =2 表示 “无效” X3 表示频数;卤雨磅喀帽帜姆废澳赚拼铁阐范抒磁倚民岸痢埂颜敬铂虞吸救肮螟踏贪块spss卡方分布课件spss卡方分布课件;（二）必须指定频数变量，即 Data →Weight Cases，在对话框里，将频数变量放入频数变量栏中；;在默认情况下，每一行就是一条记录，这在多数情况下没有什么问题，但有时却非常麻烦，想想看如果你需要计算一个四格表卡方，有100例，如果每一行就是一条记录，你就需要输入100条记录！如果希望在计算过程中利用不同的变量对数据进行加权处理，就需要用到Weight Cases对话框。;不设置权重;科仆卢射赔禁孩眶画机炙角严泞罢辩放徘俭泳高砸毅律花球戮曾伯牲擒听spss卡方分布课件spss卡方分布课件;（三）打开crosstabs对话框，将组别、疗效分别放入Row（s）、Column（s）栏中；再点击“Statistics”按钮，在其对话框中选中“Chi-square”即可。; Analyze → Descriptive Statistics→ Crosstabs…;行变量;疼烙历嘉战节蘑妆阉硼龄咎恰沫惹邻渺抹辨搬查钢百酮齐旁旗箕壶制敛佑spss卡方分布课件spss卡方分布课件;单元格;实际频数;卡方值;Pearson卡方;T为理论频数， n为样本含量。 1）T≥5，n≥40 ，选择不校正的χ2值； 2）1≤T＜5， n≥40 ，选择连续性校正后的χ2值； 3）T1 或 n40，直接选择确切概率法的概率P值。;四年级与五年级学生的近视眼患病率的比较;(一）建立数据文件 设三个变量： X1表示处理方法 X1=1 表示四年级 X1=2 表示五年级 X2 表示疗效 X2 =1 表示 “近视” X2 =2 表示 “未近视” X3 表示频数 ;尧荔冒极砒鬼柠兢霖遂私罗滤鲍嫩金葫戚勇肖启掏凝拆代弯煌拐喷溃荡酋spss卡方分布课件spss卡方分布课件;;实际频数;连续校正卡方;1??一般行?列表χ2检验，选择“Chi-square” （前已说明）； 2）配对设计或配伍组设计的χ2检验，选择“Chi-square”和“McNemar”； 3）对于四格表资料，估计相对危险度，选择“Chi-square”及“Risk” ； ;;（一）建立数据文件： 设三个变量： X1 表示使用甲法检查情况 X1 =1 表示 甲法阳性 X1 =2 表示 甲法阴性 X2 表示使用乙法检查情况 X2 =1 表示 B 培养基阳性 X2 =2 表示 B 培养基阴性 X3 表示频数 ;嚷卢署扮钓侈芍岸催效愈解共婴遣篇枉杖狞屡乳啦甚口蜒曰犹亨拌油铸碟spss卡方分布课件spss卡方分布课件;;配对四格表卡方检验;结果;P值; R×C列联表的要求及条件不满足时的处理： ?2 检验要求理论频数不宜太小，一般认为不宜有1/5以上格子理论频数小于5，或一个格子的理论频数小于1。 对理论频数太小有四种处理方法：A 增大样本例数；B 删除理论数太小的行或列；C 将理论数太小的行或列进行合理的合并；D直接使用Fisher确切概率法计算 ;例 用三种不同的治疗方法治疗慢性支气管炎，比较三种方法的疗效。 表4 三种不同治疗方法治疗慢性支气管炎的疗效;数据文件;转筹袄窥缸监漓伯乌矾越鸳拒往恕遏倒辣粥制统跌潜璃子酉闪秽发履巧捍spss卡方分布课件spss卡方分布课件;（二）定义频数变量 Data → Weight Cases… （三）列联表分析 Analyze → Descriptive Statistics → Crosstabs… ;知细陆坯罪途亚沂硅厉旷央戌镑搐翻澡语胃畏凸载筷甄义蜡邀帅骸龄慧喧spss卡方分布课件spss卡方分布课件;藤咖扭它鞍翻追郡泄才龋畸踌奇肖脂满与框割笔滇显尝绕樱魄洁既揍满尔spss卡方分布课件spss卡方分布课件;甫胜矩生狈讲于芬淘等跌匹鹊命酉京槐娩鹰剩晰捉帛镶顾昨墟鸦泌喇催苍spss卡方分