口语能力阐释课件.ppt

深圳市竹林中学;科学的发声与嗓音的保护;１.喉部极易疲劳﹑疼痛;二.发声需要了解的问题;1.呼吸器官;呼吸原理;2、发声器官;声带是位于喉头的中间的、两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色 韧带，性质非常坚实，声带的中间又称声门。 ; 3.共鸣器官 ;4.咬字吐字器官 ;三.发声的比较;平时口语交流:一般不需太大的音量、力度，连续说话时间长了，嗓音容易疲劳。;播音员:音量上接近口语用声，需要一定的共鸣基础，但所需要的呼吸和共鸣；远不及声乐上对呼吸和共鸣的要求，最为重视语言的清晰度和声调色彩的变化。; 需要达到一定的音量，一定的力度变化，也要求有一定的持久性，在声音上要饱满、富有表现力；所需要的呼吸和共鸣；仅次于声乐上的对呼吸和共鸣的要求.因此运用声乐的、系统的发声训练；能够对教师讲课中的发声有很好的帮助。;四、科学的发声???练习; 1）体会吸到肺底的感觉，使膈肌明 显收缩下降。 2）体会在肩胸放松的情况下使下肋 得到较充分的扩展。 3）体会在胸部扩张的同时，使腹部 肌肉向小腹“丹田”位置收缩。 ;要保持平稳、均匀、规则。一口气能维持较长时间，发出更多音节。 ;1）唇舌灵活、力量集中;3.发声与共鸣的练习; 声带发出的声波随着气息的 推送；延着咽喉流畅地进入口腔， 在前上方即硬腭前部集中反射而 引起振动。 ;2）头腔共鸣;3）胸腔共鸣 ;五、练声的步骤与方法： ;1、从起音的角度上看可分为：; ;3）转换母音的练习 ;顿音（断音）唱法; 六、常见的发声问题;七.嗓音保护要注意的问题