三年级修改病句练习课件.ppt

修改病句;第一，认真读句子，了解句子本来的意 思。修改病句一个重要前提就是不能违 背句子的原意。 第二，认真分析，找出“病因”。常见的 病句，大致有：成分残缺、用词不当、 意思重复、词序不当、前后矛盾等等。 第三，认真修改，针对病句的不同“病因”， 可以采取以下方法进行修改。 ;1、成分残缺：意思不完整，没有谁或没有 干什么。 例子：1.吃饭了。 2.赢了张平。 3.我和姐姐都参加了。 4.我们卫生了。 ;2、用词不当。用词不当是指句中所用 的词不符合语境，或用了词义相近， 甚至相反的词。 例子：1.在困难面前，我们要经得起考察。 2.张老师的身材非常健康，步伐非 常迅速。 3.会场上响起一片热情的掌声。 4.电脑的作用非常广大 ;3、归类不当。归类不当是指将不属于 同一???类的事物放在一起。 例子：1.他带了钢笔、尺子、橡皮、参 考等文具。 2.写字时，我注意了字的笔顺、 笔画、错别字大大进步了。 3.菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、 茄子、青菜和西瓜。 4.妈妈买了水果、桃、苹果，还 有巧克力。;6、重复罗嗦、前后矛盾。前后矛盾是 指句子中的意不清晰和矛盾。 例子：1.山村里，满山遍野到处都是果 树。 2.我有一条很红的鲜红的红领巾。 3.我估计他这道题一定做错了。 4.你必须一定要认真负责。 ;1.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2.学校开展了学雷锋。 3.下雨了 ，五光十色的红伞成了街上 一道风景线。 4.妈妈买回来两条毯子漂亮的。 5.在老爷爷的帮助下，我很快地克服地错误。 6.市场里有苦瓜、南瓜、西瓜、冬瓜、葫芦等 新鲜蔬菜。 7.老人和年轻的青年都很爱看体育节目。 8.有很多童年的往事值得我们回忆。 9.大扫除的时候，我们都很仔细。 10.公园里开满了五颜六色的红花。