学术型硕士研究生培养方案学术型硕士研究生培养方案仪器科学与光电.docxVIP

仪器科学与光电工程学院摄影测量与遥感（081602）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科摄影测量与遥感（081602）二、培养目标1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研和敬业精神。2、适应测绘科学与技术领域科技进步以及社会发展的需要，在摄影测量与遥感学科领域掌握具有坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科领域先进的研究成果与发展动态；有较宽的知识面和较强的自学能力，具有在遥感成像系统设计、建模、仿真以及近景与立体工业摄影测量、遥感数据处理与应用等相关领域从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有良好的外语听、说、读、写能力，具备良好的国际交流能力。3、具有较高的本学科领域理论修养水平，具有原创精神、创造能力和创业素质。三、培养方向摄影测量与遥感二级学科（081602）1、立体与近景工业摄影测量；2、空间光电测量与遥感探测技术；3、光学遥感成像系统建模与仿真；4、遥感信息处理与定量化应用；5、光电信号自动检测技术与系统；6、遥感平台姿态位置测量与补偿技术。四、培养模式及学习年限本学科学术型硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养等模式。采用课程学习、实践训练和学位论文相结合的培养方式。实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。本学科学术型硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。学术型硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；学术学位研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于8个月。五、知识和能力结构摄影测量与遥感学科具有理论性和技术性强等特点，摄影测量与遥感学科的硕士研究生必须对数学、物理、光电成像系统、遥感数据处理与应用等有广泛的知识，对自己的研究领域有全面的掌握。摄影测量与遥感学科学术型硕士研究生要求的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次，要取得相关学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。学术型硕士学位知识和能力结构及学分要求结构类型学位理论课程综合实践环节公共课基础及学科理论课跨学科课选修课专业实验学术报告文献综述与开题报告学分小计≥6≥14≥2≥2≥311总学分≥30（需同时满足各类学分小计和总学分要求）六、课程设置及学分要求学术型硕士研究生课程体系分为学位必修课、必修环节和学位选修课。学位必修课（环节）学位必修课指获得本学科硕士学位所必须修学的课程，包括：公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语、专题课等。参加非英语语种考试入学的硕士研究生，建议修学英语一外。学科必修课：包括校级基础理论课、一级学科理论课和专业课。跨学科课：在导师指导下跨一级学科选课。学位必修环节包括：专业实验、学术报告、文献综述与开题报告。学位选修课导师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指导选修公共课、本专业课或跨专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对缺少本学科本科层次专业基础的跨学科学术型硕士研究生，应在导师指导下将若干门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。课程设置（见附表）学分要求要求研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。学术型硕士研究生一般根据导师的安排在1年内完成课程学习。附表1：学位必修课程/环节设置及学分要求七、主要培养环节及基本要求制定个人培养计划根据本学科的培养方案，在知识和能力结构及学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定研究生的个人培养计划。个人培养计划包括课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续。研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。研究生个人培养计划确定后不应随意变更。专业实验以研究生实践能力和创新意识培养为目的，开展多元化实践活动，提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由实践指导教师负责考核，记载成绩。学术报告根据《北京航空航天大学研究生院关于学术型硕士研究生培养工作的基本规定》，要求学术型硕士研究生选听学术报告总数不少于10次，由主办者负责考勤，导师根据《硕士研究生学术报告考核表》进行考核，通过者取得1学分。由学院研究生教务审核材料