诗词鉴赏之人物形象课件.ppt

古代诗歌鉴赏 －－形象部分;诗歌;考试说明;什么是诗歌的形象？;（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。;人物形象;（1）诗人自我形象: 一般抒情主人公就是诗人自己，且往往与写景结合在一起。 （2）诗中塑造的人物形象;普天乐 秋怀 张可久 ;芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;从军行 李白 百站沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。;采莲曲??王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 ; ;简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 ;如何分析诗中塑造的人物形象;方法一：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。;方法二：抓住动作，运用联想，体悟感情，定格形象;方法三：结合背景，展开联想和想象，把握形象 ;常见人物形象类举（第一屏）;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。;5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。;1、知人论世，结合背景了解人物当时的情境。 2、分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。 3、抓住表露人物情感或思想的词句。 4、借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。; ; 　 景物形象 　　 　　 诗歌形象 人物形象 ;二、鉴赏诗歌的景物描写;命题模式： （1）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? （3）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情? （4）从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 ; 景物形象鉴赏题 如何规范作答 ;鉴赏景物形象的注意事项;古诗常见 意象;阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ ;一朵忽先变，百花皆后香。 ——宋人陈亮《梅花》;“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ;床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》;朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》;今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月——柳永《雨霖铃》; 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 ; 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 ;采莲南塘秋，莲花过人头； 低头弄莲子，莲子青如水。 ——南朝乐府《西洲曲》 ;愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》;金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长. -----王昌龄《长信秋词》。;?夜书所见?????????? 叶绍翁 ??萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。;落花人独立，微雨燕双飞。 ——晏几道《临江仙》;(1)第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？ (2)第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？;三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 ———贺铸《忆秦娥》;落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行 ——唐