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6课 作文开头方式——倒叙开头课件
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倒叙:根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜。
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《一件小事》(鲁迅)开头:
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
开头有明显的与题目一致的文字进行点题
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我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。《背影》
转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 《合作》
写法:
开篇先对所叙事件进行议论,提示主旨,然后再叙述事件过程,并常常首尾呼应,再次深化
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练习一
尝试
失去的滋味
初恋这件小事
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著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异:声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等,尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,他的学生中间不少是有国际声誉的,但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。
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通常,会与现实逻辑形成一个反差,引你去思考“怎么会这样呢,发生了什么?”
今天早晨,在水东街上,一位学生正急匆匆地赶往学校,后面,一位老大爷在紧紧跟随。转眼间,这位学生迅速地闪进了学校,径直朝班级走去,老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢?事情还得从上个星期天下午说起。
写法:先在开头设置悬念,
然后按順叙步步释疑。
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与作者要叙述的有着某种相关性或者相似性
《小木船》开头:
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友,一直到四年级。
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在家中,我至今珍藏着一件珍贵的雨衣。每逢下雨穿上它,就如同看到已经永远离开我们的顾老师,不觉感受到一种真诚的关怀。(《一件珍贵的雨衣》)
在我的抽屉里,珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针,这胸针,凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它,奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前,每当我捧起它,就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
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由眼前的事物引起
对往事的回忆,
再按起因、经过、结果进行叙述
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练习二
一块破布
玉吊坠只有一半
一枚硬币
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《金杯之光——中国女排夺魁曲折道路》开头:
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