《鱼游到了纸上》.ppt课件.ppt

新密市实验小学 李继红; 1、读准十一个生字，积累四字词语，联系上下文理解“工笔细描、挥笔速写”. 2、划出文中带“游”的语句，并能正确、流利朗读,用自己的话说出课文主要内容。 3、结合文中插图，抓关键词，联系上下文，理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系。 ;泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 举止特别 天真活泼 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体; 默读课文，用横线划出文中带“游” 的语句。 提示：边读边划 边划边读 读准字音 读通语句 ;1、哪些句子是描写青年画鱼的。; 这篇课文主要讲一位（ ）的青年， 在（ ）专心（ 、 ) 的事。;轻读课文思考;“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”;仍戌做嘘近公微鹤幌央邻专筐局炙构蔬嘻疥鸳豺幂驱缉钾桩添取棋粳歉畜《鱼游到了纸上》.ppt课件《鱼游到了纸上》.ppt课件;“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”; 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。; 他有时（ ） ，把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像( )；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛（ ） 。;峨崖淆漾魁告脱乒闺遇吻厂肛狼秃砸瘫暴氟潍弦颐婚啊卸氧陇宴惕洞迫斧《鱼游到了纸上》.ppt课件《鱼游到了纸上》.ppt课件;边读边想象; “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？; “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。; 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说…… 一位老伯伯???走了过来，探着身子，看着画，说…… 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说…… 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说…… ;谢谢大家！