主题班会：一切为了我们孩子ppt课件.ppt

欢迎各位家长到来;;期中考试分析;;;单科班级前十名;姓名;姓名;;姓名;4、进步明显的同学;树立典型 给家长们介绍他们是怎么学习的。 肯定绝大多数的同学都是很努力的。;1有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。。。。。，所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习，是不合时宜的。孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。 2。有一部分家长提出，小孩以前都是在班里名列前茅的，怎么现在排到30几名去了？以前在学校里是优等生来到这怎么就变为后进生了？;二、班级目前存在的问题。 1有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。 1、学生偏科现象严重，主要表现在两门课中，数学、外语、。等一会我们有家长和同学可以单独和我们任课老师交流。 2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。 3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。 4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 5。学习不够主动，个别同学学习方面缺少计划性和自觉性。 5、不能正确地估价自己，有的把目标定得太高，有的把目标定的太低。 6、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？;老师的工作：;2、规范学生的行为。虽然是17、18岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。;3、帮助学生形成良好的学习习惯?? 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。;（1）、帮助孩子确定适当目标；给孩子一个能够达到的目标 当的期望值期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。 （2）、帮助孩子增强自信心?心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。;（3）、关注孩子的学习的同时更要关注他们的生理及心理健康问题 多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。 （4）、沟通-----多倾听孩子的诉说; 1、保证他（她）们正常的学习生活所需，做好后勤工作。另建议家长零用钱要适度，不宜一次多给。 2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题 3.学校要求学生不准染红头发、不准穿奇装异服、不准穿金戴银等等，这些校规的制定目的都是为了使每个孩子都能形成一个良好的行为习惯、都能有个很好的学习环境，都能安心于学习。在此我希望能够得到各位家长理解与支持。 ;任科教师;全班60多人，就每一个学生而言，在班级中占60分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长 ;