于是写下了茅屋为秋风所破歌.PPT

* ——杜甫 作者简介 写作背景 文学常识 朗读课文 教学内容 翻译课文 分析课文 课文小结 拓展讨论 作者简介 杜甫(711-770)，字[ ]，唐代著名诗人。 杜甫后人称之为“ ”，他的诗被人誉为“ ”。 杜甫的诗风格为[ ]。 子美 诗圣 诗史 沉郁顿挫 1、《望岳》 2、《春望》 3、《江南春绝句》 4、《春夜喜雨》 5、《蜀相》 7、《石壕吏》 我们曾学过杜甫的诗： 望岳 岱宗夫如何 齐鲁青未了 会当凌绝顶 一览众山小 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 春 望 门泊东吴万里船 江南春绝句 窗含西岭千秋雪 一行白鹭上青天 两个黄鹂鸣翠柳 好雨知时节 当春乃发生 春夜喜雨 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 蜀相 蜀相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 ★唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的 安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡公那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。 歌行：古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 文学常识 听录音阅读课文 注意读准下列字音： 怒 háo 布 qīn 庇 bì 挂 juàn 长 cháng 坳 ào 向昏 hè 突 兀 wù 号 大 林梢 黑 衾 罥 课文翻译 深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。 一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥 的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？ 如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！ 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅 无可奈何 长夜沾湿 忧思不绝 1、第一段写了什么内容，诗人流露出什么情感？ 2、第二段写“归来倚杖自叹息”，请发挥联想，说说诗人叹息什么？ 3、第三段写了什么内容，诗人流露出什么情感？反映了什么社会问题？ 4、诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，又表达了诗人怎样的深沉情感呢？ 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 情感升华 忧国忧民 秋风破屋的情景 群童抱茅的感叹 长夜沾湿的苦痛 推己及人的胸怀 惨 悲 哀 愿 课文小结 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由已及人感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民，毫不利己、专门利人的崇高思想境界。 拓展讨论 谈谈杜甫其人、其诗。 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 闻官军收河南河北 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白首放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 ?????? 这首诗作于代宗广德元年（７６３）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定