关于地理信息获取与答题思路几点思考课件.ppt

关于地理信息获取和综合题答案组织的几点思考;一、关于地理信息的获取和解读;文字信息;（二）地理信息的获取与解读举例; 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时。 回答1～2题。;题干信息或称背景信息（关键词） 北半球 飞越晨昏线 当地时间 8日19时 ;图像信息;2．该季节能够看到的景色是A．长江流域寒梅绽放 B．巴黎盆地小麦黄熟C．南极中山站终日斜阳 D．赞比西河流域草木葱茏; ●注意限制(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等限定语。; 【例】读我国东部沿海地区土地承载力评价图和中国沿海地区水土协调度面积图，完成下列各题。;获取和解读信息的步骤;变化型统计图表——;直线图;扇形图;点状图;多个坐标，多组相同图形;什虞摧啊媚腺寿寿肛诀狙蛹斤跃详俏啊槽倾搓庆诚登淄腰妖窜犬甲缓歪逛关于地理信息获取与答题思路几点思考课件关于地理信息获取与答题思路几点思考课件;2.统计图表的判读程序;主要反映地理事物不同时间、空间（区域）的数量变化特征;近年来山东文综卷中出现的新图像;二、关于综合题（主要是简答题和简单的论述题）的答题思路与答案组织;（一）从能力要求角度理解综合题的答题过程;（二）规范答题的总体要求;（三）表述要求 条理性：条理层次分明，分析准确到位。 逻辑性：因果关系对应，逻辑推理自然。 简明性：答案要点了然，语言简练明确。 具体性：杜绝空话套话，切忌泛泛而谈。 准确性：运用地理术语，表述严谨规范。;关于答案表述的“序号化”“要点化”的看法;（四）山东省文科综合《考试说明》四项能力要求中的“指令词”; 对这些常见的关键词（指令词）的理解 简述——简明扼要综述，重点突出要点。 简析——简明扼要分析，展示因果联系。 写出——说出地理事实，写出地理过程。 概括——提炼材料内容，概括问题要点。 描述——对地理事像的外部特征予以描述。 综述——对事物的总体特征予以概括叙述。; 说明——对原理、成因、规律进行说明。 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似点，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或发展条件中优势与不足评价。 ;;2007～2010年山东文综第26题设问的“指令词”和“限定词”;2009年;2008年;2007年;（四）高考地理论述题的常见问题类型（按照考查内容分类） 地理特征描述 地理成因分析 地理区位选择 地理规律概括 地理问题评价 地理措施列举;1.常见地理特征描述的基本思路 ;【地理事物分布和发展变化描述的分类】;【地理事物分布和发展变化描述的主要方法】;3.常见地理成因（或条件）分析的基本思路;鲁尔区衰落的原因;浙江温州乡镇企业的发展条件;20世纪80年代珠三角工业化、城市化迅速的条件; 4.常见地理评价类问题的答题思路（1）要从有利和不利两方面来辨证阐述;（2）要从对自然生态环境、社会与经济展的几方面综合分析判断得出结论。注意“影响”问题也要从有利和不利两方面作答。;措施（或手段）类——（广义）工程措施、非工程措施；（狭义）工程措施??生物措施、技术措施、管理措施；经济手段、行政手段、法律手段。 效益类——经济效益、社会效益、生态（环境）效益。 意义类——经济意义、生态意义、政治意义、战略意义。;（1）河流的水系、水文特征 水系特点：①河流长度、流向；②流域面积；③支流数量；④河网密度；⑤河床、峡谷分布 水文特点：①流量大小；②水位季节变化大小；③汛期长短；④含沙量大小；⑤结冰期长短、有无凌汛 ⑥水能蕴藏量 （2）河流水能丰富和开发的条件 流量大、落差大、多峡谷、有集水盆地或谷地 （3）河流航运发展的条件 自然条件：水文水系特征使其通航能力强的原因 社会经济条件：航运需求量大的原因 （4）河流洪涝灾害的原因及治理措施 自然原因、人为原因、生物措施、工程措施;