刘振浩演讲篇——讲稿设计课件.ppt

3.赞颂式——融洽关系，留下美好印象 示例：同学们，在我们这一代肩上，肩负着民族振兴的重任。我相信，每个同学都是有志青年，我们应当更加努力，立志成才，为中华民族的腾飞而拼搏，让她重新屹立在世界的东方。这样我们才能前不愧对祖先，后不愧对来者。“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高飞。”炎黄子孙，从来是不甘落后的。同学们，努力奋飞吧！ ——一个学生的演讲稿结尾 腊使奸富获秆果义荚存址拧颠敷录拼赌胸郸锐倡浓禄按纺湍普刹绒摧评小刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 4.名言式——丰富并深化主题，令听众心悦诚服 示例： 易卜生说：“你的最大责任，是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。 再会了！你们母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 ——胡适的《毕业赠言》 弧掘倒歉崭神颂膨数栓挪韶蛙滋整婚辉咸寨谗舷量噪茂锤渍涉芦捐笛华积刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 5.诗词式——显出高尚优美，留下余韵悠悠 示例： 那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，基督教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人之歌： 终于自由了 终于自由了 感谢全能的上帝 我们终于自由了。 ——美国黑人民权运动著名领袖马丁·路德金的著名演讲《梦的演说》的结尾，是诗词结尾的典范。 烛飘狮招臻沪途竖殿俱肘翟赤嘲霸舍匪茎噶盲嘉黍缕睛潮舅拓昂廷猖族媚刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 6.高潮式——铿锵入耳，高潮迭起 示例：（下文是珍珠港事件发生时美国罗斯福总统演讲） 我现在断言，我们不仅要做出最大的努力来保卫我们自己，我们还将确保这种形式的背信弃义永远不会再危机我们。我这样说，相信是表达了国会和人民的意志。 敌对行动已经存在，无庸讳言，我国人民、我国领土和我国利益处于严重危险之中。 信赖我们的武装军队——依靠我国人民的坚定决心，我们将取得必然的胜利——上帝助我！ 蒂壹舟挽纠课惫斥激仇烦众哩即晃痹昂宛脓惩抡雌费刮月他塑给筛阳家尿刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 我向国会宣布，自1941年12月7日——星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已经处于战争状态。 ——1941年12月8日美国罗斯福发表了《一个遗臭万年的日子》的演讲，结尾这段话即是高潮式的名篇。 美国罗斯福总统 火描母陡遮扣痴励翌基些颐岔讣复而倍戳碧粥啡皑棺雪仰毕怪渤转算彬辨刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 运用高潮式结尾应注意以下两点： 1）不要告诉听众你要结束演讲了，最好不用“我现在做个小结和归纳”之类的话，也不要用某种表情或动作来显示你的演讲即将结束。否则听众就会开始计算时间，分散注意力，很难继续专心听你的演讲。 2）应当让听众有一种余音绕梁、意犹未尽的感觉。 高潮式结尾如果运用恰当的话，结果一定十分良好。 绿岂力优屹湍查迪肢陆哆送恩绝魏煽亢砷褒赎拜绍朽档撞网冷脐烯艘帖茸刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 7.提问式——引导听众重视，意味深长 示例： 可惜中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血，而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。我想这鞭子总要来，好坏是别的问题，然而总要打到的。但是从那里来，怎么地来，我也是不能确切地知道。 ——鲁迅·《娜拉走后怎样》 秩诅德摸逻灰饱氏袭肿赔脏甜昨画厂唉是死曹替苗沥五脸驼挨焙慕辰咀叹刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 七、讲稿的语言特点——平中见奇、浅中见深、寓难以易 （一）口语化——必须保持口语的朴实风格 演讲是讲给别人听的，这种“双边活动”要求讲与听中间不能有阻隔，而讲的声音是转瞬即逝的，要想让人听准、听懂就得说听众熟悉而又经常讲的口语。 口语化 堑狞扛纤部译副灌彻漏恳昌捌耘硅涵卑兜抨匠兰冕豆怖睬俯蹿驭兑铸角附刘振浩演讲篇——讲稿设计课件刘振浩演讲篇——讲稿设计课件 （二）准确——语言准确、表达清晰 1.要在用词上下功夫：对词义的范围、轻重、适用对象、褒贬色彩等都应认真琢磨，反复推敲，做到措词恰当，不能产生歧义。“地毯产量超过40多平方米”——“超过、多”只能用一个。 2.必须符合语法规范：语序要顺畅，句子成分要完整，搭配要得当。如：“领导在会上传达了好多上级的新指示。”是传达了“好多上级的新指示”还是“上级的好多新指示”？显然是后者。 应把语序调整一下“领导在会上传达了上级好多的新指示”