南通市2017届高三第一次调研测试(南通一模必威体育精装版)课件.ppt

南通市2017届高三第一次调研测试一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 宋词是由唐诗发展而来的 ▲ 的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多，佳作 ▲ ，其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍 ▲ 着人们的情操，给人们很高的艺术享受。 A.别树一帜 层出不穷 熏染 B.别出心裁 不绝如缕 陶冶 C.别树一帜 层岀不穷 陶冶 D.别出心裁 不绝如缕 熏染 1.（3分）C 别树一帜：树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。 不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 熏染：熏陶与沾染。 陶冶：指怡情养性，比喻给人的思想、性格以有益的影响。;2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 A.句式杂糅，删去“来完成的”。 B.在去年热带西太平洋综合考察活动中，中国科学家对两套深海潜标成功地进行了改造，破解了深海观测数据实时传输的世界难题。 B.正确 C.为了维护大学生的合法权益和金融市场环境，应关闭引发恶性案件的“校园贷”平台，取缔贷款利率高、催收手段极端的小公司。 C.动宾不搭配“维护”与 “环境”不搭配 整治环境 D.人与人之间最好的默契，并非是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你想说而没有说出的那些话。 D.不合逻辑。默契是有人懂你的“言外之意”，并非是懂你的“欲言又止” 2.（3分）B;3.某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对联。所拟对联与楼名对应最恰当的一项是（3分） ①云鹤俱空横笛在，古今无尽大江流。 ②海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。 ③眼底乾坤千里月，胸中忧乐万重山。 ④孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。 A.①③④② B.③①④② C.③②④① D.④②③① 3.（3分）B 4.下列交际用语使用不得体的一项是（3分） A.您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C.获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 4.（3分）选A【璧还：敬语,原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。如：所借图书，不日～。笑纳：也作“哂纳”。纳：接受。请对方收受赠礼的客套话：些微薄礼，不成敬意，请笑纳。拨冗：推开繁忙事务(抽空的意思，多用于客套话)：务请拨冗出席。】;5.依次填入下面一段文宇横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 假如说话有艺术，听话当然也有艺术。 ▲ 。说话之用譬如衣服，一方面遮掩身体，一方面衬托显露身上某几个部分。我们绝不谴责衣服掩饰真情，歪曲事实。 ①不过，不求甚解，总该懂得大意。 ②听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。 ③责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。 ④若要细加注释，未免琐细。 ⑤如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术。 A.②①⑤③④ B.⑤②④①③ C.②④①⑤③ D.⑤③④②① 5.（3分）C;;二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6?9题。 与友人论师书 钱大昕;7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.友人前来拜访钱大昕，希望拜他为师，却没有遇到。不久，钱大昕从他人那里听说这件事，于是写信表达拒绝之意。 B.钱大昕认为现在所称的老师与古代所称的老师的性质已经发生了变化，提出自己从师的主张，明确告诫友人如何择师。 C.自古以来，都有投师拜师之风，然而不同时代投师者和为师者的动机不尽相同，作者对当时不良的投师之风进行了批判。 D.在信的末尾，作者表明了自己愿意以平等的身份与友人共同探讨学术问题的态度，表达了能成为他益友的愿望。 7.（3分）B（文中没有“明确告诫友人如何择师”。）; 日者，足下枉过仆，仆以事他出，未得见。顷遇某舍人云，足下欲以仆为师，仆弗敢闻也。 师道之废久矣，古之所谓师者，曰经师，曰人师；令之所谓师者，曰童子之师，曰乡会试之师，曰投拜之师。人生五六岁，始能识字。稍长则习业之文，父兄皆延师教之。父兄曰：“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。童子之师