历史科高考命题中运用学术研究新成果初探课件.ppt

;一、“学术研究新成果”的概念分析;本文所说的“学术研究新成果”主要是指1978年后中国大陆出版的学术论文论著以及1978年后翻译出版的西方学术论文论著。 ;例：（2009江苏）20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称：近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。如果这个观点成立，是基于它 A．全面揭示了近代中国历史的基本线索 B．根据人类文明发展的一般规律得 C．考虑到近代中国特殊的社会性质 D．重视中国近代化建设的政治前提;二、历史科高考引用学术新成果分析; ;（二）选择题与非选择题的数量对比分析 ;（三）论文与论著数量对比分析;各项数据分析;中国史各项比例;3.古代史与近代史数据分析;三、历史科高考引用学术新成果的学者群分析;表2：2007—2013年历史科高考国内学者学术成果引用次数排名;表3：2007—2013年历史科高考国外和海外学者学术成果引用次数排名 ;表4：学术成果被历史高考试题引用的学者所在高校（单位）影响力排名 ;表5：出版的学术成果被历史高考试题引用的出版社影响力排名 ;四、史学研究新成果进入高考试题的途径分析;例：（2007全国文综一）史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指 A.重用酷吏，实行法治 B.女皇当政，任用女官 C.扶植庶族，抑制士族 D.移风易俗，推崇佛教 ;第一种类型是借助学术新成果考查学生理解原始素材的能力。 ;第二种类型是借助学术新成果提出与教科书不同的观点。 ; ; ;四套教材 只需一种 《高中历史四种版本合一教程》即可搞定点击下面链接，或扫描二维码均可购买