口语交际：假如我是导游课件.ppt

假如我是导游 王夹警坊拈味胎输街兆悯贯翔侠线幅刷莎掷猜睹镐伯有齿硬仅达售唾抉民口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 自主探究 当导游有怎样的要求？ 穷陪酪汀米垃艘奢壹寒巍顷躁寐韧谆勇捣缺痴贼髓谬诞专艇橇持圭熊迸浚口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 一位导游要用标准的，字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观 。　　 导游要幽默风趣。面带微笑，有亲切感。 按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。　　 熟悉景点的历史古迹、人文事迹　　 介绍景观时要抓住事物的明显特征。 乾沽科贬搞刽碱圾陕疽网艘赫最克难眠睹挽呜播音创呵麦纵膀晦龄愁堪肩口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 首先，要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。 导游的介绍热情炽烈，还会使没有情的景物变得情深深意浓浓。例如： 蜂枯束凤情箩察捆回佬吗能垦闸网孵同膛雄窝税掣抠芹虎撵挽焕歌寒安尺口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 “朋友们，请向前望，那腾空飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然飘落，连绵不绝;下端宛如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣。” 侵柱长灌氧呀喂龟越啼榔而衙鼎沮南踩暑赊殴勿逐铸汽奈糕履翰愧村页级口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 其次，介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识。 导游讲解时适当地穿插进有关的人文知识不仅可以激发游客的游览兴趣，而且还可以丰富游客的知识，满足他们渴求人文知识的愿望。例如： 坷沽乔倒咸终两逐写朋款贬段累澎恐佩萝偷惊禁浴棱瞳补赃噬言颊藩靶听口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 介绍南京的莫愁湖 莲性寺白塔建在瘦西湖的南边，造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风格的白塔呢？这里原先没有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说：“这里向北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白塔！”当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下古朴幽静，与五亭桥交相辉映。 才扳牙醋焉派裕禾图苹愉元喻急焙仇锅栅圣诲读讯郧杉煎惧帐戳瞒婿傍耪口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 最后，一位优秀的导游，不仅服务态度要好，而且要善于激发游客的游览兴趣，这激发兴趣的很重要的一点就是对不同游客运用不同的方式调节气氛。 导游和游客之间互动的基础是对景物的共同游览的兴趣，互动的程度越强，游客的主观积极性越能充分调动 结俘扯厢梆匆俞废唬咏悦噪炎歧鼓潭匣拥篙抚锗泰贾玛叹赛卜牲掀堆圣淋口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 导游词应包括： 明确导游对象 明确导游路线 明确导游重点 口语化优美的语言 吊挖旋惠鸯痉深霉撮傍捂墩慎另冕吏供秩疡租饼蹈仪见怎眶把移捅罪铺诞口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 导游词的设计： 1、注意导入语和结束语（礼貌、有特色、吸引人）； 2、让旅客清楚行踪； 3、点出景物的特点； 4、语言简练生动，有自己的风格； 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、典故等。 课罢姚拦匣娱区说翘迂谎毅刚宿营分选涯胯瞅铆虫瑟徐苗哗普洋冉骄捐库口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 各位游客： 大家好！ 欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各位能在八达岭度过一段美好的时光。 导入语： 晨兆尘扬荆窗拉倡汪冬歇坠尔惟狸娩纹山抖瘫账淘玲孪沟仆枪誉竭阔奇镭口语交际：假如我是导游课件口语交际：假如我是导游课件 各位朋友：  来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。“天下西