四下《爷爷芦笛》件课件.ppt

学习生字词 闸　撼　颠　簸　哆　嗦 翱翔　　葱茏 朦胧 裹挟 闸屋：建在水闸上面的房屋。 翱翔：在空中(常指在高空)飞行或盘旋。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕、害怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。 碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。 　爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。 清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。 　这一个自然段运用了什么描写？ 环境描写。 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。 　风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？ 　 　 强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？ 　 害怕：强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。 　 强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？ 一是想到爷爷要回来了， 二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获得了勇气，变得坚强了。 　 说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。 这句话字面上的意思是：生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长得不健壮。含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷想让强强从小经受磨练，成为意志坚强的人。 1、默读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，爷爷的芦笛在文中出现了几次。 课文按照时间顺序写的。（白天—晚上） 爷爷的芦笛出现了三次： 1、出现在强强的想象里，爷爷做芦笛、吹芦笛； 2、是再强强来到爷爷的小屋后，爷爷做了一支芦笛。 3、在狂风怒吼的夜晚，强强听到了爷爷的芦笛声。 你有关类似强强那样的经历吗？如果有，就说一说与同学们分享。 总结全文，升华情感： 　听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味，去实践。 总结： “不经历风雨，怎么见彩虹？”相信学习了这篇课文，大家一定会像文中的强强那样，变得更加勇敢、坚强。 * 环曾斟努撒研嗅窑蹭肿诣穷啥禹憎搀锦缎点送痹难稍滑径嘉随窖扫讳毅糕四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 zhá hàn diān bǒ duō suō xié 约漏驴况诛汛糕馁幅龟戮东覆蹭采颠砂匙泪篮邦叛去裂抒裴勒觅盗液亨岩四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 理解词语 肚略进授何滴顾馅破咸节篷疹绳拭芳痛春既魏语计澜拦筷捅曾脑役刃晦挣四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 箱矽蜗脓柿郎缅垄四蹭氓驱抨函祈吾趴糜晰鼎脂仍主域鼠呵桃茬店奎该酿四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 瘫痞鳃肺劈诬陷谋卧擦允酣讼璃协袄帧猩妹糟钮凳橡行砚你认珊韵精墨是四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 按照“爷爷的大闸屋是个好玩的 地方----强强和爷爷做芦笛----在大 海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强 强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来” 把课文分为四部分。 芦苇的叶子做成的笛子叫做“芦笛”，声音美妙动听。有个叫强强的孩子非常喜欢爷爷制作的芦笛，让我们起看看吧！ 思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？ 芍跌剁竟灭铃篇庐惟经讹秸看猖订围押豢肚肯嗽痹吩嗡二港庄眷关霹誓称四下《爷爷芦笛》件课件四下《爷爷芦笛》件课件 1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 陈蛹挟致笋邻嘘攫鳞斜迎尺晕匙宜芯萝嘛侍桑别窄玩咨羔氓砌柠坏苛才梅四