压力与压力作用效果的探究.PPT

压力与压力作用效果的探究 现象比较 课堂学习目标： 认识压力、理解压力概念 一、压力的概念 1.施力物体与受力物体： 2.压力三要素的探究 （3）压力的大小 压力与重力是一回事吗？ 看看压力的效果 坐坐老虎凳 二、探究压力作用效果的影响因素 体验： 提出你的猜想 交流： 梳理与升华 实验的方法： 知识运用： 请解释：鸡蛋碰石头，蛋破石不破。 作业布置： 1.如图，一只0.25N的茶杯中盛 有1.5N的冷开水，静止在水平 桌面上，请用力的示意图表示 出茶杯对桌面的压力。 2.查阅资料，仿照弹簧测力计，尝试设计一个压力测量计，可以写出设计方案和依据。 压力的作用效果与结构有关 * * 现象1 生活中的压力现象 现象2 压力与压力作用效果的探究 通过探究，明确压力作用效果的影响因素 施力物体： 受力物体： 施力物体： 受力物体： 人 跳板 矩形木块 斜面 施压物 受压物 （1）作用点的认识： 体验 被压面上 （2）探究压力的方向： 体验 垂直于物体表面 发现 显示 3.压力的定义： 垂直作用于物体表面的力。 4.压力的示意图： 演示：比较重物对水平面与斜面压力的大小变化 作图：画出下列图中物体A、B所受重力和对支持面压力的示意图 5.压力与重力的比较 受力物体 大小关系 方向 作用点 符号 施力物体 压力 重力 地球 重物 施压物 被压物 F G 重心 被压面上 垂直被压面指向被压物 竖直向下 水平面上自由平衡： F ＝ G 非水平面上： F ≠ G 压气球 你的经验：下面只用一根钉子会怎样？ 指压铅笔、气球 指压橡皮泥、木板 压力作用效果可能的影响因素： 压力的大小 受力面积的大小 被压物体的软硬程度 学生探究 桌面器材：小桌、砝码、沙、橡皮泥、海绵、木板等 研究的问题 设计的方案 操作与记录 得到的结论 实验结论： 当被压物和受力面积大小相同时，_________越大，压力的作用效果越明显； 当被压物和压力大小相同时，____________越小，压力的作用效果越明显； 当压力和受力面积大小均相同时，_________越软，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 被压面 控制变量法 研究的发现： 影响压力作用效果的因素 压力的大小 受力面积的大小 被压物的软硬度、结构等 体现压力方面的特性，引入压强概念 体现被压物特性，由材料硬度、结构描述 课堂小结： *