浅议心理护理查房方法及意义.doc

浅议心理护理查房方法及意义【摘要】 为提高心理护理效果，我们开展了以心理护理为主题的护理查房，以护理程序为核心，针对不同的疾病全面开展心理护理。已经收到了很好的效果。现就一例抑郁症患者的心理护理查房为例，谈谈其方法和意义。 【关键词】 心理护理;查房;方法意义 1 查房过程 护士长：查房题目：心理护理效果评价，查分内容：结合1床患者的心理护理计划实施情况，检查责任护士按心理护理程序为患者实施护理的效果。查房目的：指导护士正确运用心理护理程序，提高护理技能和技巧，确保护理质量。下面请责任护士报告病例。 责任护士：患者女，22岁，于2011年8月5日入院，大学二年级学生，入院诊断：抑郁症，主要表现：情绪低落、悲观厌世、夜里少眠、反复有想死的念头，经过治疗，现在主要症状：时而出现情绪不稳、心境低落、自己又无力控制，通过与患者交谈，了解到患者家境较贫困，且学习压力大，学习成绩下降，反复责备自己，感到苦恼。 初步评估：患者对自己的疾病有一定的认识，也愿意接受治疗，但主观上无法改善低落的心境，患者主要的护理需求是：由于单纯靠药物治疗存在依赖性，自身心理素质不好，对心理疾病治疗的特殊方法心理疏导缺乏系统了解，希望得到这方面的帮助，对此，我制定的患者护理目标是：让患者掌握规范的治疗方案，提高自我护理的能力和技巧。目前，患者基本达到我为其制定的护理目标。 护士长：在评价责任护士对患者实施护理的效果之前，我先提2个问题：心理护理程序包括哪些步骤？心理护理形成方式有哪几种？ 护士1：心理护理程序包括：一是评估患者护理需求；二是确立护理目标；三是制定护理计划；四是实施护理计划；五是评价护理效果。 护士2：心理护理形成方式有2种：心理护理基本内容的灌输及心理调节行为训练。 护士长：下面我们要进行的是评价护理效果阶段，通过患者的反馈信息来考察护士实施护理的效果，下面请责任护士讲一讲在心理护理方面向患者讲授了哪些内容。 责任护士：我想患者介绍了心理护理的基本内容，患者情绪反应种类及不同情绪反应的调节应对方法。 护士长：(问患者)您能告诉我们，心理护理的内容中，要求您首先做到的有哪些吗？ 患者：改变不良个性和行为习惯，学会适应疾病，学会放松自己，提高自己的应对能力。 护士长：(问患者)放松的方法有哪些？ 患者：有很多：比如散步、谈话、调节呼吸、转移注意力、气功、太极拳等等。 护士长：您能说说心理护理对您疾病的治疗有哪些帮助吗/? 患者：有很多，如：能增强治病信心，能提供一些有希望的治疗信息，学会转移注意力，与病友相互接触，并愿意参加一些娱乐活动。 护士长：(问责任护士)你是通过何种方法帮助患者调整自己行为的？ 责任护士：患者在学校不善于支配自己的生活费，家里寄来的钱随便乱花，钱用光后，心里感到后悔、苦恼。我帮助她做好计划，按计划开支，量入为出。 护士长：(问护士)责任护士为患者调整行为内容是否全面，谁再补充一些。 护士1我认为患者在校期间，学习成绩下降也是病因，也应采取相应的调整方法。 护士2 我们帮她分析学习下降的原因。患者自诉学习压力大，心理素质差，调节能力差所造成的。那我们就帮助她改善学习方法，鼓励她多参加社交活动，提高适应能力，消除紧张情绪。 护士长：(问患者) 在责任护士，护士的指导和帮助下，您的思想顾虑解除了吗?通过交流，您认为哪些方面护士做的不到位，对我们的工作有什么建议？ 患者 基本解除了，希望能够得到护士的更多的帮助，以防我出院后再次复发，那样我就放心了。 护士长：从刚才患者反馈的情况看，在心理疏导和行为调整方面，护士要根据患者的需求传授更多的知识和技巧。 护士长：(问责任护士)你在为患者实施护理的同时，有没有体会到那种护理方法患者是最容易接受的。 责任护士：我认为对这位患者，有较强的学习能力，可以自行阅读护理手册，并在床边为患者讲解，一对一的指导，效果会更好。 护士长：(问患者)您认为是这样的吗？ 患者：是这样。(点头赞同)。 护士长总结：通过刚才我们对责任护士为患者进行心理护理的效果评价，可以看出护士能够按心理护理程序为患者实施护理，护理目标基本达到，患者对护士也非常满意，责任护士从评估患者需求入手，有计划、有目标的实施护理，最值得提出的是责任护士能够针对患者个体特点，实施护理，除此以外，我们还要看到患者的文化素质教育，接受能力较强，责任护士除了向患者传授常规护理外，还满足了患者更多的护理需求，这就要求我们更好的学习专业知识 通过今天的查房，我想大家从以下几个方面提高我们实施心理护理的技能技巧，一是掌握心理护理的程序，学会心理护理的方法；二是心理护理要针对患者个体化特征，不能千篇一律，心理护理要灵活多样；三是要掌握护