情感的记录教材.pptx

XXXXXNZX 苏教版七年级上册 情感的记录 。 授课老师： XXX 2 0 1 6 Target 目标 懂得色彩的协调余对比关系对表现人的情绪、情感中所起的作用。 能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具，来表现自己感兴趣的物品。 培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。 这两幅绘画分别给我们什么不同的感觉， 画家是借助哪些绘画要素反映自己情感的？ 蒙克《呐喊》 问题 毕加索《梦》 色彩、形象、构图等 。 。 。 。 如果世界 没有色彩？ 《麦田上的群鸦》 凡·高 荷兰 我们面对的是一个多彩的世界，如果用铅笔、钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。 原色：色彩中不能再分解的基本色称为原色。 间色：由两个原色混合而成的颜色，又称二次色。 复色：由两个间色或互补色相混合而成，也称三次色。 1 色彩的分类 明度：指色彩的明暗程度。 色相：指色彩的相貌。 纯度：指色彩的纯净程度。 色环上直径两端相对的颜色称为互补色。 凡是倾向红、橙、黄的色相，给人以暖的感觉，称之为暖色。凡是倾向蓝、绿、紫的色相，给人以冷的感觉，称之为冷色。 1 2 色彩有冷暖吗？ 以暖色作为画面主调的称为暖调子，以冷色作为画面主调的称之为冷调子。 《粉红色的餐桌》马蒂斯（法） 《星空》梵高 色彩的情感 色彩能够传达感情，它是人观看色彩时产生某种感情反应。如:寒暖感、轻重感、软硬感和强弱感，还在心理上产生明快与忧郁、兴奋与恬静等。 《树间村道》霍贝玛（荷兰） 。 。 。 。 1.用铅笔打草稿 铅笔淡彩画法步骤 尝试用自己喜欢的色彩来表现自己感兴趣的东西， 表现形式和绘画工具不限，画面力求多姿多彩，色调 和谐，能表达出自己内心的丰富情感。 Have a try