教育技术发展五个方向课件.ppt

教育技术发展的五个方向;第13讲 教育技术的发展方向 ——教育软件开发;教育软件的设计与开发;一、教育软件概述;分类方法;;二、教育软件设计开发技术;2.软件创作技术 软件创作技术是一种能够把文本、声音、图像、图形、动画和视频等素材集成一个交互性软件的技术。 提供一个面向对象的“所见即所得”的编辑环境，支持各种复杂的软件结构设计，可以进行删除、拷贝、粘贴等操作，可以设置多种控制功能，还可以导入多种素材，并进行编辑，因而能大大提高课件的制作效率。 典型的多媒体创作工具有Powerpoint、Frontpage、Authorware、Flash、方正奥思等。;3.网页制作技术 静态网页编辑技术。静态网页指用户将一个http请求发送到一个静态的html文件，而服务器就将这个html文件直接返回给客户端。典型的静态网页编辑工具有FrontPage、Dreamweaver、HomeSite等。 网页优化技术。页面优化问题虽然涉及多个方面，但其根本的目的是两个：一是加快页面下载速度；二是使页面能像设计者所预先设想的那样在用户眼前显示，即对兼容性的优化。 动态网页编程技术。动态网页指用户可以将一个http请求发送到一个可执行应用程序而不是一个静态的html文件，服务器会立即运行这个限定的程序，对用户的输入作出反应，将处理结果返回客户端，或者对数据的纪录进行更新。典型的动态网页编辑技术有ASP、ASP.NET、PSP、JSP、Ｄreamweaver、 UltraDev等。;4.平台开发技术 开发人员可以根据需要自行选择网络教学平台开发工具，既可以选择Microsoft公司提供的开发工具，也可以选择Borland公司提供的开发工具如Delphi、C++ Builder 和JBuilder等，还可以选择Sun公司提供的开发工具如JDK等。 ;教育软件开发流程;三、教育软件实例;几何画板软件是由美国Key Curriculum公司制作并出版的几何软件。它的全名是几何画板——21世纪的动态几何。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变化，构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹。它能显示或构造出其他较为复杂的图形，为老师和学生提供一个探索几何图形内在关系的环境。它的特色首先是能把较为抽象的几何图形形象化，但最大的特色是“动态性”。;2.学生自主学习软件;“从零开始学英语” 整套产品包括八张光盘，一本厚达284页的精美说明书和一个学习专用耳机话筒。”从零开始学英语“ 安装过程很简洁，它采用卡通人物对话和一些动画形式的演示来教授英语，让人学起来很轻松。 “从零开始学英语” 除具有丰富的内容外，还有不少别的特点。首先，采用先进的语音识别技术，能随时纠正学习者的发音。其次，贯穿软件始终的学习方法非常有效，这与软件强大的开发阵容是分不开的。第三，这套软件设计得很“人性化”，充分消除了人们对英语的恐惧，提高了学习的自信心。 ;3.训练复习软件 这种类型的教育软件主要是通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力。在设计时要保证具有一定比例的知识点覆盖率，以便全面地训练和考核学生的能力水平。另外，考核目标要分为不同等级，逐级上升，根据每级目标确定题目的难易程度。 “科利华电脑家庭教师”充分利用了计算机的文字、图形、动画、声音、视频等多媒体信息处理能力，激发学生的学习兴趣和主观能动性，尤其在帮助学生梳理知识点、进行整体复习和系统训练方面有非常明显的成效。 复习辅导模块让学生融会贯通所有的知识点。 习题训练模块让学生完成系统性的训练，让解题充满乐趣。 实验室模块保证学生在这一部分不会丢分。 高考总复习模块为高二、高三学生提供直接的高考辅导。;4.模拟实验型 这种类型的教育软件借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生输入不同参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用。 “虚拟果蝇”模拟实验软件 孟德尔遗传定律;教育类其他软件的开发;（一）管理类软件 教学资源管理软件 教学资源管理软件的主要功能是对各种教学资源进行采集、管理、检索和利用。 教学资源由两部分组成：CAI软件库和学习资源库。 CAI软件库包括通过各种渠道收集到的国内外的优秀课件，可能是一门完整的课程，也可能是一节课或一个知识点。CAI软件库中的CAI软件应满足学科齐全、内容丰富和形式多样等要求，以适应不同层次、不同学科的教育培训的需要或个别化培训的需要。 学习资源库为各级各类学校提供丰富的学习背景材料、扩展学习材料以及其他各种分类多媒体素材。学习资源库也可用作教师培训备课的参考资料（包括各种史料、教参、优秀教案和优秀课例的分析等）。 教学资源管理软件要能够将多种形式的教学资源有层次