求索真理的高考第一轮复习教材.pptx

认识论;第六课 主干数字记忆;两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念 的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动）;判断：下列哪些活动是实践活动并说明理由;2．实践的特点;A ; 3．实践是认识的基础 　 (1)实践是认识的来源 　　①认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 　　②不论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识的学习和传递而获得的间接经验，都是实践的产物。; (2)实践是认识发展的动力 　　①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。 　　 ②实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 　　 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。; (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 　　①只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。 　　②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。;　 (4)实践是认识的目的和归宿 　　①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 　　②认识本身不是目的，实践才是认识的目的和归宿。 反对脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务。;△ 实践和认识的辩证关系及方法论意义;人的认识从何而来;2、(2012·全国，29,4分)早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　 　) ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用　②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识　③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印　④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A．①②　　B．①③ C．②③ D．③④;;;; △ 真理的客观性;5、习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年座谈会上强调，事实就是事实，公理就是公理。在事实和公理面前，一切信口雌黄、指鹿为马的言行都是徒劳的。黑的就是黑的，说一万遍也不可能变成白的；白的就是白的，说一万遍也不可能变成黑的。一切颠倒黑白的做法，最后都只能是自欺欺人。从哲学上看，这是因为(　　) ①黑与白无法实现相互间转化 　 ②真理最基本的属性是客观性　 ③事物存在不以人的意志为转移　 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ ;6、(2016·江西景德镇模拟)下面漫画《坚持原则》表明(　　) A．正确的认识产生于争论之中 B．对同一事物人们很难有共识 C．人们所在立场、角度不同，认识也往往不同 D．受知识水平制约，认识具有反复性 ; △真理的条件性和具体性原理 ;D ;①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，其本质的暴露和展现有一个过程。; 第一，认识的对象（客体）即物质世界是无限变化的。 第二，认识的主体即人类是世代延续的。 第三，认识的基础即实践是无限发展的。 ;真理是 客观的;;易错易混知识点?? 1、认识既源于直接经验，也源于间接经验。 2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是检验认识真理性的标准。 3、实践是人们改造世界的一切活动。 4、认识是人脑对客观事物的正确反映。 5、物质是认识的来源。 6、只有正确的认识才能对事物的发展起作用。 ;易错易混知识点?? 7、真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极作用。 8、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。 9、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。 10、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。 ;本单元常考的重要原理（世界观+方法论）;高考真题赏析;;4、（广东卷）24．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是　　 A．一概而论 B．三人成虎 C．百感交集 D．千虑一得