文化各课各单元图解课件.ppt

第 一 课 文 化 与 社 会;第 二 课 文 化 对 人 的 影 响;第 三 课 文 化 的 多 样 性 与 文 化 传 播;第 四 课 文 化 的 继 承 性 与 文 化 发 展;第 五 课 文 化 创 新;第 六 课 我们的中华文化;第 七 课 我们的民族精神;第 八 课 走进文 化生活 ;第 九 课 建设社会主义文化强国;第 十 课 文化建设的中心环节;文化;第 二 单 元 文 化 传 承 与 创 新;中华 文化;特点、特征 ;知识解读(必背答题术语) 1．文化的特点 (1)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (2)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过社会生活的体验逐步培养出来的。 (3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ;3．中华文化的基本特征 (1)源远流长。指中华文化一脉相承，没有中断。其中，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。 (2)博大精深。表现在中华文化的独特性、区域性、民族性。 重要特征:包容性。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。;5．中国特色社会主义文化的特点 (1)先进性：中国特色社会主义文化以中国特色社会主义伟大旗帜为引领方向，体现了最广大人民的根本利益，促进了社会生产力的发展。 (2)与时俱进的品质：“面向现代化，面向世界，面向未来”，体现了中国特色社会主义文化建设的时代精神、开放精神和创新精神。 (3)科学性：中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。;（2015?广东卷）32.有学者认为，传统戏曲在写意的，程式化的表演变迁中体现的，古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象，书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要，这一结论的合理之处在于看到了 ①发展中的传统文化有一定的共性和规律 ②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求 ③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性 ④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用 A ①③ B ①④ C②③ D②④ ;（2015 天津卷）中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料，回答问题（15分） ? 材料一?农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。(1)依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(9分) ;材料二 近日,江西省婺源县一座面积达1800平方米的大型清代古民居被某古玩商千里大挪移到广西复原重建．对这种古建筑千里“搬家”现象，有人认为，在地方财政无法支撑巨额维护费用的情况下，异地搬迁不失为一种保护方式；有人认为，古建筑离开了原先的地理环境和丈化土壤，会消解它本身蕴含的文化，是一种破坏。 (2)对这种占建筑“搬家”，请用所学知识给出支持或反对的两点理由。(要求两点理由，不能出自“思想政治”的同一必修课程)(6分) ;重要关系 ;1．文化与经济、政治的关系 (1)相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 (2)相互交融：文化与经济相互交融，体现在科学技术的作用、劳动者素质的重要性及文化生产力在现代经济总体格局中的作用上；文化与政治相互交融，体现在国内民主、法制建设与国际反对文化霸权主义两个方面。;3．文化继承与发展、创新的关系 继承是发展、创新的必要前提，发展、创新是继承的必然要求，继承和创新是同一过程的两个方面。 一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。;6．思想道德修养与科学文化修养的关系 (1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。良好的科学文化修养，有助于人们自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。 (2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。加强思想道德修养，有助于人们增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。;2、（2015?江苏卷）旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明