文化生活考前强化课件.ppt

;高考最后阶段复习的基本要求;文 化 生 活;文化 作用;6. [2009山东文综29]（35分）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈烈的地区之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。 材料四 建设黄河三角洲高效生态经济压，应充分发挥文化的作用。该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大量投资，充分整合地万民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游线路，同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类高素质人才。 (6)结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。（8分） ;;1.文化与经济、政治的关系（理解）P10-11 (1) 文化与经济、政治相互影响： （1）·经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ·（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 （3）不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。;2、文化与经济、政治相互交融： ※.文化与经济相互交融表现： A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； B.为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要； C.文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ※.文化与政治相互交融表现： A.（从国内看）随着社会主义政治文明的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养； B.（从国际看）世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 ;;;[2009江苏政治37] ;;;;(1)单向辨析题。这类辨析题的特点是题目所给的观点完全正确或完全错误。;(２)正误混合型辨析题。 这种类型的辨析题有三种形式： ①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。 ②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。 ③命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。例如：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。;(３)绝对化、唯一化类型的辨析题。 这类辨析题是把结论成立的条件（因素）之一，当作了全部条件，认为只要具备了题目所给的这一条件（因素），结论就能成立。既没有考虑到题目所给的条件只是结论能成立的要素之一，又没有考虑到即使题目所给的条件要起作用，条件本身也必须在一定的前提下才能成立。例如：只要我们发挥主观能动性，凡事就能成功。;(４)条件型辨析题。这类辨析题所给的命题本身具有不确定性，不能直接判断其正误，只有在附加一定条件后，才能做出判断。命题本身的不确定性表现为它所示的观点是孤立和抽象的，在一定的条件下，题目的观点是正确的，而在另外一种条件下，题目的观点是错误的。这类辨析题缺的正是条件。 例如：劳动生产率的提高，意味着一定时间内创造的价值总量的增多。题目没有讲清劳动生产率是指个别劳动生产率，还是社会劳动生产率。;(５)残缺型辨析题。 这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成，前提是结论成立的一个必要条件。 命题通常认为，结论要成立必须有这个前提，这个观点本身没有错。命题存在的问题是条件的残缺，没有看到结论要成立还需其他条件。;文化 发展;[2009福建文综39] 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而浩”的道家思想。他以“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 （1）请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。 ①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ②立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 ③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 ;广东卷(1)结合材料一，运用《文化生活》的有美知识．分析文化创新的途径。(10分) 参考答案：①立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（10分）?;8、近年来，世界葡萄酒市场上出现了一批后起之秀，如澳大利亚和美国等，他们采用现代工业化工艺生产，用易拉罐简化包装，通过添加橡木成分来缩短酒的陈化过程，同时运用广告宣传和现代化推销手段，从而获得许