浅谈项目式教学法在中技学生《程序设计课程》应用.doc

浅谈项目式教学法在中技学生《程序设计课程》应用摘 要：在中职的素质化教育推行中，如何激发学生的动手积极性，让中职学生更好的理解和掌握课程知识和技能，提高中职学生解决问题的能力，是中职教育面临的一个重要课题。本文针对中职学生《程序设计课程》中的问题，提出了应用项目教学法。重点介绍了项目教学法在《程序设计课程》中的实施步骤，对中职学校的程序设计课程具有一定的指导意义。 关键词：素质化；动手积极性；项目教学法；程序设计课程 中图分类号：TP29 文献标识码：A DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.05.050 Analysis of Project-based Teaching Technology Students in the“Program Design” HU Bao-ling (Guangzhou Iron Steel Enterprises Group Co., Ltd. technical schools, Guangzhou 510385, China) 【Abstract】Implementation of the quality of education in the post, how to motivate students hands-on enthusiasm, so that vocational students better understand and master the course knowledge and skills, improve problem-solving skills of vocational students in vocational education is facing an important topic. In this paper, the issue of vocational students, “Program Design”, the application of project teaching. Highlights the implementation steps of the project teaching in the “Program Design”, has a guiding significance of programming courses in vocational schools. 【Key words】Quality of; Hands-on enthusiasm; Project approach; Program Design 0 引 言 目前中职学校的课程教学，一般是按照理论、实验、实习三个阶段实施，教学环节独立分散，不能有效的让学生融会贯通。而教师也停留在将理论知识逐一向学生传授层面，类似初中的填鸭式教学，使得学生容易产生厌学情绪。实验以及实习阶段，和社会实际需求存在很大差距，最终学生走上社会后不能很好的解决实际问题。严峻的现实要求职校教师对教学方法必须进行相应的改革和创新，将课程学习与实践操作更好的结合起来，从而提高学生的学习兴趣和动手能力。目前“项目教学法”是职业教育中比较成功的一种教学方法，结合近几年教学实践和体会，本文就应用项目教学法在《程序设计课程》的教学实践自己的谈谈体会和经验[1]。 1 项目式教学法介绍 项目教学法起源于美国教育学家杜威，后续由其学生不断丰富和完善。它是以实际项目为主线，以分组的学生团队实现项目要求为最终目的，以完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的一种教学方式。项目教学法以学生的自主性、探索性学习为主导，采用了类似科学研究及实践的方法，促进了学生积极主动的解决实际问题的能力。项目教学法实际上融合了自主探索教学法、任务驱动教学法和案例教学法三大常用教学方法的特点。在教学活动中，教师将学生分组，每个小组就是一个工作团队。学生团队按照实际工作的完整程序，制定计划、明确各人的分工。在项目教学中，学习是一个人人参与解决现实问题的过程，培养了是解决实际问题的能力，增加了大家的团队合作经验[2]。 2 项目式教学法在《程序设计课程》的实施过程 2.1 确定目标和任务 中职《程序设计课程》目的是要求学生掌握程序设计的基本思想和编程语言的语法以及利用编程语言解决实际问题的能力。但由于中职学生基础学科知识不高，要达到教学目标，合理的选择项目教学法的项目至关重要。一方面要提高学生的学习积极性[3]，另一方面要让学生在项目教学中达到本课程的教学要求。 程序设计是设计程序的基础，学生能熟练的掌握编程语法是最重要的目标。本文提倡在《程序设计课程》中选择一个体系不大，算法简单，生活实