让鲜艳队旗陪伴孩子们一同成长.doc

让鲜艳队旗陪伴孩子们一同成长当少先队走过62年历程，当战争与革命故事与人们渐离渐远，面对用烈士的鲜血染成的红旗一角——红领巾，在21世纪和风中成长的新一代少年儿童很难真正理解它的含义。我们该怎样更好地开展少先队工作，增强少先队组织的凝聚力，更有效地发挥少先队组织不可替代的作用，扩大少先队在广大少年儿童中的影响力和吸引力呢？ 一、以多种方式进行队前教育，以少先队组织文化培养孩子的认同意识 （1）以少先队的礼仪活动，吸引孩子们关注少先队。每周一升旗仪式上，鼓号队员身着队服，列着整齐的队伍，演奏着激昂雄壮的乐曲，星星火炬队旗迎风飘扬；优秀升旗手的故事、先进队员的事迹、优秀的中小队活动……通过各种方式一一展现，这些都会使孩子们受到感染，在孩子们心中留下少先队员光荣的印象。 （2）利用少先队活动阵地，培养孩子们热爱少先队的情感。组织孩子们参观队室，认识少先队的标志，并向他们讲解队旗上星星火炬的意义、少先队员的职责、红领巾的含义等；组织学生看队干部如何管理小家务，了解红领巾广播站的小编导、小记者怎样自主开展工作，目睹红领巾监督岗成员的工作情况，等等。 二、美化红领巾形象，以培育主人翁责任感 为了提高少先队员的光荣感、责任感，少先队组织要以多种方式不断美化红领巾形象。如刚入学的新生对红领巾充满了向往，最大的愿望莫过于戴上红领巾。辅导员要根据他们的心理特征，结合他们的观察能力，引导他们正确认识红领巾。 再如，为了进一步培养孩子们的生活自理能力，提高他们的自我管理水平，少先队大队部牵头，组织开展洗红领巾、佩戴红领巾比赛等活动，让每个队员都学会管理自己的红领巾、用正确的佩戴方法让胸前的红领巾更鲜艳。少先队大队部还可成立“红领巾管理站”，由队员们自主管理，做好回收破旧、不合格红领巾，更换新红领巾等工作，有效地规范化、净化、美化红领巾的佩戴。 三、抓好阵地建设，以实施自我教育的强大功能 （1）建立一个文化氛围浓厚的少先队活动室。少先队活动室是少先队开展各项活动的根据地，我们要把队活动室布置得既严肃又活泼，既能当少先队文化的宣传室，又能做少先队员们的活动天地。 湖南省常德市鼎城区武陵小学（以下简称“我校”）的少先队活动室的正中间的墙壁上，是由星星火炬和“时刻准备着！”的呼号词组成的巨幅画面，整个活动室的灵魂在这里得到体现。其他墙壁上分别悬挂着少先队的队史、章程、队歌等知识，浅绿色的底色让人赏心悦目。靠内墙那一条，则整整齐齐地摆放着红艳艳的大队旗和中队旗。队室中间是一个椭圆形的会议桌，少先队员们经常围绕着这个会议桌召开各种会议，在这里实现他们最初的管理与决策。 （2）选拔一批能干得力的大队干部。在每学期初，我校都要大张旗鼓地进行少先大队干部竞选活动。竞选遵循公正公平公开的原则，首先让所有有志于竞选的少先队员自己报名，然后填写申请表，公开发表竞选演讲，展示自己的才艺，然后由学生和老师共同评议，择优录取。被选上的大队干部先试用一周，工作完成出色方能转正。这样选出来的大队干部，工作责任感很强，不怕苦、不怕累，有很强的服务意识，并为其他少先队员做出表率。 （3）将红领巾广播站办得有声有色。我校的红领巾广播站一直很活跃，有专门的管理制度，设置了许多少先队员们喜爱的栏目，配备了广播站站长，选拔了一大批优秀的播音员。每天都坚持播音，或表扬好人好事，或批评个别不当行为，红领巾广播站真正成为了少先队员们自己的广播站。 （4）安排好红领巾监督岗。担任监督岗的一般都是少先队大队干部，他们自身素质比较高，在少先队礼仪方面能够起到示范与表率作用。他们站在校门口，迎接到校的老师与同学，向老师和同学们敬礼问好，同时对于行为礼仪做得不够好的少先队员给予及时友好的提醒。 四、以丰富多彩的少先队活动促进全面发展 “在活动中促成长”是少先队组织引导队员全面发展的主要途径，也是少先队组织充满活力的根本动力。 比如，我校每年三月都由少先队组织开展“学雷锋树新风”系列活动；从四月份开始，就是历时三个月的“艺术节”活动，孩子们在艺术节期间，踊跃参加各种比赛；下半年，我校则围绕“国庆节”开展一系列的活动，组织学生观看爱国影片、写反映家乡变化的主题征文……在教师节来临之际，组织“教师节的祝福”主题升旗仪式……这些活动的组织，让学生受到了深刻的思想教育，让孩子的艺术才能得以展示，他们的组织与合作能力也得到了锻炼与提升。 少先队组织具有强大的凝聚力和明确的指向性，我们要不断创新工作方法，增强少先队组织的魅力，让孩子们在少先队文化的浸润中、在少先队丰富多彩的活动中，更爱少先队、更爱红领巾，让鲜艳的队旗陪伴孩子们一同成长！ （作者单位：湖南省常德市鼎城区武陵小学） 1