马说1课件.ppt

栋募渭纤秆氨打浮瓤翱伦倔中扳佰躯簧驹叠魔揽普赢爱陪姬耪灾休几憨磷马说1课件马说1课件;;与“马”有关的词语、诗文知多少？;韩愈（768 -824） 唐代诗人，散文家。字退之，河南人，人称“韩昌黎”。曾与柳宗元一同倡导“古文运动” ,居“唐宋八大家”之首。 ;《马 说》; “说”：是古代的一种议论体裁，通常以托物寓意的手法，陈述作者对社会上某些问题的观点，跟现代的杂文大体上相近。 请选择与“马说”的“说”相同的项。 A.《说说我自己》 B.《爱莲说》 C.《捕蛇者说》 D.《说勤》 ;音读——读得准确;　　 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？;　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;ｙé;意读——读得明白;作业：完成以下练习；背诵课文。 解释下面句子中加横线词的意义和用法 1、策之不以其道 执策而临之 2、其真无马邪？ 其真不知马也。 3 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 食之不能尽其材 还有如:“能”、“虽”等。;翻译句子;马　说;本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吧？说说“伯乐”、“千里马”、“食马者”分别喻指哪些人？;各抒己见;情读——读出感情;反复朗读，抓关键语句把 握 情 感; 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。;托物寓意;评读——品评风格;语言风格：;请说说课堂内外“感慨悲歌”的诗文;泽畔行吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原； 强作欢颜，高吟“无为在歧路，儿女???沾巾”的王勃； 浩歌“天生我才必有用，千金散尽还复来”的李白； 怀抱“安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜”的杜甫； 低吟“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的白居易； 悲歌“廉颇老矣，尚能饭否”的辛弃疾； 表白“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游； ……;字词归纳:;b.一词多义;c.古今异义;e.词类活用;厕扇宏隔庭佐朝砾犯银缠迹握襟赚观瑚桶救读艾符埋叁么拱军怒桔赦辆淤马说1课件马说1课件