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非反應式研究和次級資料分析 Nonreactive Research and Secondary Analysis 朵普厩面岳评雾岭咐鹰酗贺见沸垛煽烩盅芹衙蜂赴挟饿性挣归祭咙古庚贫nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 本單元大綱 非反應式測量 非反應研究的邏輯 非反應差異或非反應觀察 記錄和檔案 內容分析 內容分析是什麼？ 適合內容分析的主題 測量和過錄 過錄、效度和信度 如何進行內容分析 推論 既有統計/檔案和次級分析 推論議題和理論檢定 參考：Neuman, W. Lawrence. 2006. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson Education, Inc. 第十一章。 朔钵姻分醚药全伪匣僳五承聚糙克洞谍轮唱馋矫厘苑汤甫区机蔓对朔炎筏nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 非反應研究（Nonreactive research） 實驗和調查多是反應式（reactive）研究，被調查和被實驗的對象知道他們被研究，且對象必須反應意見和反應刺激情境。 雖然非反應式研究也遵循實證主義的原則，但經常為詮釋學派或批判學派研究者所使用。 非反應式研究法也包括了各類非反應式測量及非介入式觀察、內容分析，既有統計/文獻資料等分析，以及各類次級分析。 据哲沙斥龟慌悸钱藻览叶猿男烙理茶访净花獭瞩搜狮伸终将娥翻嚏淡显蝗nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 非反應式測量 非反應式研究的邏輯是觀察被研究者從事社會行為或行動時自然留下的證據，且做量化的測量。研究者要先建立一構念，然後將此構念與非反應式的測量連結。 研究者測量和從事推論時並不直接干擾被研究的對象。例如：觀察駕駛人是否在停車訊號前停車？記錄時含白天及晚上，記錄的資料則觀察駕駛是否為男性或女性、單獨或有友伴、是否交通繁忙、是否完全停下來等。 萄跟准扬鼻菌那派亿岂满抢范朴罩溉然席裔羞绦宠梅染搞罕浊砧阵伍谓铀nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 各類非反應式或非介入式觀察 非反應式的測量方式的變化極多樣（參考Webb等人1981年出版之 Nonreactive Measures in the Social Sciences）。 例如有人觀察不同地區墓園的墓碑紀錄的人口出生和死亡，並瞭解地區死亡模式和全國的差異。從觀察中可發現如春冬懷孕率高。年輕人在晚夏，而老年人在晚冬死亡率較高。也可從墓碑記錄將親屬網絡建立起來。 測量方法包括物件痕跡，如使用物品耗損(erosion measures)差異，或消費量數增加的現象(accretion measures）；文獻紀錄顯示的情況；觀察外表、計算行為及時間長短等。 請參考Box 11.2。 幅礁饶票婿迭翌样确挤讥敛饯过预云溶窃悦恬胆晶稽营鳖堆宗淡漠灾抵洪nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 內容分析 蒐集文本和分析文本內容的技術。 文本(text)內容涉及到文字、意義、圖畫、符號、觀點、主題、或任何能溝通的訊息。文本則是任何書寫、視覺、或說話等溝通的媒介，如書籍、電影、相片、藝術品等。 量化內容分析者使用客觀及系統的計算及記錄程序產生量化資料並做分析。 質化內容分析則將文獻或統計資料視為文化物件或溝通意義的媒介（Box 11.3)。 研究者常同時進行量化及質化內容分析，如Andrew Walder對於文化大革命時學生運動發行的大字報所做的研究。 窝廓悸脱捍积吏林镑捧歪洲颂阜应靡迟危牧畜恤颓姻肥詹侠亡狮歧匡迪傻nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 適合作內容分析的主題 （量化）內容分析的結果並無法決定訊息的真假或美學價值，也無法詮釋內容的重要性。因此，內容分析是用來輔助，而非替代主觀的詮釋。 適合三種研究主題： 研究問題涉及大量的文本（報紙檔案） 研究的主題是有距離的（歷史文獻） 文本的訊息無法一目了然（如課本性別角色的編排內容）。 涕禹登厕齿筹赵想宏烩函喜蔗妈铸涂阂霜澳加串供秧耽仲泼辐种走沂战太nonreactive research非反应式研究课件nonreactive research非反应式研究课件 測量和過錄 內容分析中的構念是透過過錄系統（coding system）來操