“百分数应用”课件.ppt

坝墙子中心小学 李晓君 学习目标： 通过学习，进一步理解百分数的意义，掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的解答方法及百分率的求法，并能正确、熟练地解答这类应用题。 自学指导 自学教材112页例1。 1、例1与复习题比较，有什么相同，有什么不同？ 2、例1以谁为单位“1”，怎样列式解答？（3分钟） 一、基本练习： 1、填空： 二、变式练习： 1、我是小法官，对错我来断（对的打“√”；错的打“X”）。 * * 六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？（想一想：以谁为单位“1”？） 红星小学有学生1300人，其中三好学生156人，三好学生占学生总数的百分之几？ 发芽率 = 试验种子数 发芽种子数 ×100% 公式中为什么要乘100%？ 小麦的出粉率= 面粉的重量 小麦的重量 ×100% 产品的合格率= 合格的产品数 产品总数 ×100% 职工的出勤率= 应出勤人数 实际出勤人数 ×100% 乙数 甲数 乙数 （ 面粉的重量） （小麦的总重量） ×100% （1）甲数是乙数的百分之几？是把（ ）看做单位“1”用（ ）÷（ ）。 （2） 求产品的合格率是求( )占( )的百分之几;两个数中的单位“1”的量是( ) （3）小麦的出粉率= 合格产品的数量 实际产品 实际产品 2、我国鸟种数繁多，约有1166种。全世界鸟约有8590种，我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几？（百分号前面的数保留整数） × × √ （1）甲数比乙数多20%，乙数就比甲数少20%。 （ ） （2）某工厂的产品合格率高达120%.( ) （3）出油率是用油的重量除以油菜籽的重量再乘以100%。 （ ）