《减法的验算》问题解决课.ppt

被减数中间有0的连续退位减法和验算  --问题解决展示课 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 大同学：吴 雪 小助理：武一曼 情景创设 专项训练 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 笔算下面各题。 438-256= 392-178= 940-59= 105-42= 呈现问题，对内交流。 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 生成问题 1.怎样笔算被减数中间有0的连续退位减法？ 2.怎样进行减法的验算？ 展示对话 合作解疑 预习检测 笔算下面的题,并在小组内交流算法。 403-158= 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 先摆出4个百，3个一。 百 十 个 4 0 3 － 1 5 8 3 百 十 个 4 0 3 － 1 5 8 9 3 13 百 十 个 4 0 3 － 1 5 8 9 5 3 百 十 个 4 0 3 － 1 5 8 9 5 4 3 2 13 基础练习： 主题训练 归纳提升 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 笔算下面各题。（带★的验算） 500-268= ★ 420-56= 306-157= ★ 1000-520= 二、变式练习 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 主题训练 归纳提升 拓展延伸： 主题训练 归纳提升 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 在 里填上合适的数。 5 4 2 － 7 9 8 1 7 －2 9 5