Team Bulding课件.ppt

Building A High Performing Team;What’s the Team?;The Character of the Team;Team Development Game -1;Team Development Game -1;Team Development Game -1;Team Development Game -2;Team Development Game -2;Team Development Game -2;Team Development Game -2;Temperament and Most Liked Aspects of Work;SJ的特点;SP的特点;NT的特点;NF的特点;Temperament and Occupation;不同类型之间的沟通 Communication between Different Types -1;NT可能认为NF简直不合常理，缺乏逻辑性 NF可能认为NT不近人情 双方都可能认为对方缺乏创造性，不够睿智;NT 与 SJ;SJ可能认为NF缺乏常识；而NF可能觉得SJ没有想象力 NF关注一些“不实际”的问题，可能使SJ觉得没有共同语言,感到关系的不公平,迫使SJ考虑现实问题(如生计问题) 尤其是在关于金钱和工作的问题上的冲突，可能导致SJ不断地对NF说教和唠叨 由于缺乏鼓励和赞同，可能导致NF的自尊和自我价值感受到挫伤 NF可能认为SJ根本不能理解深厚的感情和关系。STJ和 NFP并非尽如以上所述; NF可能认为SP没有信仰，缺乏想象力、责任感、承诺和生活目标 SP可能认为NF无趣，没有现实感;SJ可能认为SP缺乏责任感；而SP可能觉得SJ没有乐趣。 SJ可能把SP当作孩子，而SP也可能把SJ视为父母，认为养家糊口的责任、日常的义务都是SJ的事。 SJ可能试图将易冲动的SP的工作习惯有序化，使其有计划；而SP则对SJ被时间计划表所约束嗤之以鼻。 SP老想玩，并且认为SJ也如此；而SJ总想工作，也认为SP也这样。 SP认为SJ太悲观；而SJ则认为SP过于乐观。;TEAM ROLE;角色名称 角色作用 可容许的弱点 PL -创新者 有创造力、想象力，灵活解决问题 弱于沟通和管理普通人 不守常规 RI -资源调查员 外向、热情、善交际、探索机会、 热情一过即失去兴趣 建立联系 CO -协调人 成熟、自信、信任、一个好的主持 不必是最聪明或最有创 人、阐明目标、促进决策 造性的成员 SH –造型师 灵活、开朗、执着、怀疑、施压、 易怒、脾气急 出主意 ME –评估师 严肃、有策略、有眼光、考虑周到、 缺少激发别人的动力和 判断准确 能力 TW – 凝聚者 善交往、温和、感觉灵敏、容纳、 关键时刻不果断 倾听、解决摩擦 IM – 实干家 自律、可靠、保守、把想法付诸实 有些不灵活、对新事物 际行动 反应慢 CF –精作师 苦干、谨慎、有条理、准时、仔细 过分担心、不愿授权 精确 SP -专家 心眼单一、自我激励、投入、提供 只在较窄的范围内做出 知识和技能 贡献;Stage 1: Forming;积极地解决团队中的问题及冲突. 重新定义目标，期望值，以及所扮演的角色. 保持团队的工作以愿景，目的，目标为中心. 寻找来源，关注各种观点并考虑如何选择. 持续发展团队的知识及技能. 认同并表扬所取得的任何一点进步.;Stage 3: Norming;授权团队以促进其自备的功能. 与团队分享如何做出决定及领导能力. 持续鼓励. 警惕那些表象的“团队思考”（指：反对变化及不愿接受变化或及不愿思考者）.;对回馈进行评估. 回顾团队任务及成员工作关系. 允许成员充分表达其所关注的事及不快的事. 在任务完成后举办一场别开生面的庆祝会.;Stages of Team Development;How do Teams Work Best?;Your Homework:;Share with You All;Share with You All;Thank You All !