【三年中考】北京市2012-2014年中考化学分类汇编:实验题.doc

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【三年中考】北京市2012-2014年中考化学分类汇编:实验题

北京市2012-2014年中考化学分类汇编 4.(1分)(2014?北京)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是(  )   A. 木炭 B. 甲烷 C. 蜡烛 D. 红磷 选:D 15.(1分)(2014?北京)下列实验操作正确的是(  )   A. 稀释浓硫酸 B. 倾倒液体 C. 称量固体 D. 过滤 选:C 20.(1分)(2014?北京)用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )   A. 干燥CO2 B. 收集O2 C. 验证CO2性质 D. 监控气体流速 选:B 22.(1分)(2014?北京)下列实验操作能达到实验目的是(  ) 选项 实验目的 实验操作 A 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 B 比较 Fe、Cu、Al的金属活动性 铁丝浸入CuSO4 溶液,铜丝浸入AgNO3 溶液 C 除去铁制品上的铁锈 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发   A. A B. B C. C D. D 选:B 31.(6分)(2014?北京)根据如图回答问题. (1)仪器a的名称是 酒精灯 . (2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是 C (填字母序号,下同).如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为 3Fe+2O2 Fe3O4 . (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ,选用的发生装置 是 B .如图 F 所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上 依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳不可燃且不助燃 . 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:酒精灯 (2)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,配平即可;故答案为:C;3Fe+2O2 Fe3O4 (3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳不可燃且不助燃;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳不可燃且不助燃  32.(6分)(2014?北京)用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃. 内容 步骤 【实验1】研究燃烧条件 【实验2】研究氧气性质 Ⅰ 烧杯中盛有80℃的热水, 分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷,塞 紧瓶塞 烧杯中盛有NaOH溶液, 燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧 匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 Ⅱ 推入适量H2O2 溶液 推入适量H2O2 溶液 (1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ . (2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触 ; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 导管口有气泡冒出 . (3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是 助燃 ;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是 先变大,一段时间后变小 . 解:(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气,反应的方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑; (2)根据燃烧的条件可知,燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;推入H2O2溶液后,生成氧气,氧气通过导管进入烧杯,所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出; (3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是助燃;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是,先变大,一段时间后变小. 故答案为:(1)2H2O2 2H2O+O2↑ (2)燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;导管口有气泡冒出,白磷燃烧; (3)助燃性;先变大,一段时间后变小.  33.(7分)(2014?北京)碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质. 【查阅资料】 ①Na2CO3+CaCO3═CaCO3↓+2NaCl ②2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O ③Ca(

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