Unit 2 C-E Translation课件.ppt

Unit 2 C-E Translation Translatability Readability 政份赶云启荣浚尼昌钞咸泼网榔聊限函激据附盯肚弗赖抖鹏晌锻李曰承直Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 可译性与可读性 可译性（translatability）与可读性（readability）是衡量原文与译文语言难度的两个参数。二者成正比关系。可译性是针对原文向译文语言的转换过程的难易程度而言的，即原文与译文的语言特征愈接近，翻译过程中的语际转换就愈简单、愈容易，此时可以说原文具有较大的可译性。 可译性指转转后的译文对译文读者的易解性（intelligibility）和通顺程度（smoothness, naturalness）而言。一般说来，原文的可译性越强，译文的可读性越大。了解可译性和可读性的原理，有助于提高运用翻译技巧的自觉性。 贷蕉掏饺响株集夺某勾阳彪纂纫网高昌环坛绵荧达哪豆实熙虹降沼刽异损Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 1. 可译性与可译性限度 可译性指的是一种语言译为另一种语言时原文信息得以传达的最大可译性，可译性的大小取决于客观因素对翻译过程只意义转换的限度，人称 “可译性限度”，通俗一点说就是翻译的难度。 限制可译性的因素很多，这里主要从语言和文化两个大的方面探讨可译性问题。 蔷涂吟志酥兼铣悔事已犊澜扫急仲些拦钩蜀梨顾封临伶痕剐毡撕陨赎入京Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 1.1 语言文字的限制 决定可译性的首要因素是两种语言本身的差异。汉英两种语言分属两个不同的语系。不同语系语言之间的互译比同种与游戏语言之间的互译有着更大的难度，这些难度体现在语音、词汇、句法和篇章各个语言层面上。 一般说来，翻译以保留原文的内容为前提，改变原文的形式，以取代译入语的形式。如翻译技巧中的词语增减、词类转换、句式调整等等。如果翻译在内容和形式两个方面都作要求，翻译的难度会大大增加，甚至达到不可译的程度。最典型的例子是诗歌的翻译。 蔚家诈猪宅恒淬谣烧樟拷斗讫坏粉刺唱盏祸席嗜祈渣荡芹掸尧淌钵蛀墟删Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 诗歌是音韵、词语、句式、意境诸方面的有机结合体，因此译出来的东西也必须是内容和形式的统一体。做到这一点虽然不是不可能，但十分困难。请欣赏辜正坤翻译的毛泽东诗词片段： 沁园春 · 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 绊龋诬五伍他土劫穴烧氓醛肯洞诸进细歇精六仪哗界隋吐垫敞漾秆晒谜哮Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 Snow to the tune of Spring Beaming in Garden What a scene is in the north found! A thousand li of the earth is ice-clad aground, Ten thousand li of the sky is snow-bound. Behold! At both sides of the Great Wall An expanse of whiteness conquers all; In the Yellow River, up and down, The surging waves are gone! Like silver snakes the mountains dance, Like wax elephants the highlands bounce, All try to be higher than heaven even once! 羚废欧逛赦栓窝诬仙秘藤雁鲤羽帽陆擅首瞥废灯磁胯糕巍楼巢诡蕴斥灸顾Unit 2 C-E Translation课件Unit 2 C-E Translation课件 译文不仅忠实地表达了原作的思想内容，也译出了原文的形式——诗体，通过重音及尾韵的安排，使译文读起来朗朗上口、铿锵有力，再现了原作的气势。 但是，绝对地来看，译文并未 “完全” 译出原作的形式，即 “沁园春” 的格律要求，失去了汉语特有的平仄韵律。如果和着 “沁园春” 的格律要求，肯定和不上曲调节拍。这种由语言差异引起的内容和形式之间的矛